Зачастую, живя в рамках системы, мы, не обдумывая, куда-то лезем, нас куда-то постоянно тянет, мы что-то, кому-то хотим доказать, непонятно зачем, непонятно кому, на самом-то деле, если разобраться. Просто проблема в том, что большинство людей имеют на глазах шоры, запряжены в уздечку, управляемы кнутом и поощряемы пряником. Это всё инструменты, используемые этой системой против нас. Система, естественно, не желает, чтобы мы узнали о ней. На сегодняшний день уже многие узнали истинное лицо системы, но она делает всё, чтобы большинство людей не придавали этой новой информации какое-нибудь значение, если уж и получилось так, что они всё-таки узнали о ней. Она боится разоблачения, ибо если все узнают о ней, чему скорее всего не бывать, если все начнут интересоваться и в последствии что-то делать, как-то противостоять и идти ей наперекор, то она не устоит. Все люди, которые ещё не знают о системе, не идут ей наперекор – это очень увесистая и неотъемлемая её часть. Но есть люди, которые, узнав, выходят из этой системы и тем самым уже не являются её частью. Это осознанные люди.

Не как, методология садиста. Способ который не чего не объясняет, просто дает возможность оторваться на ребенка и если ты перегнул палку, у ребенка синяки или он перепуганный забившийся в угол хнычет, то ты вспоминаешь что он твое порождение и типо ты его любишь, начинаешь покупать его любовь пряниками, 98% населения кто был в таких традициях воспитан не испытывают любви к родителям а просто эмитируют любовь за будущие подарочки. Выявили это не сразу, это начало всплывать когда людей погружали в регрессивный гипноз и контактировали с бессознательным (врожденными и приобретенными инстинктами). Бессознательное людей прямым текстом заявляет что родители мерзость редкостная и страх в бессознательном сидит как травма будущих заболеваний, опорно-двигательного аппарата, проблемы с желудком и печенью, больное и слабое сердце, потому что в момент максимального страха ребенка перед и в момент избиения, сердце колотится на износ и выкидывает колоссальное количество гормона роста.

Все хорошо в меру, не следует применять оба действия практически одновременно. Например, сначала наказывать и тут же пожалеть его, ласкать и всячески баловать. Дети быстро привыкают к такому проявлению родительских чувств и начинают манипулировать старшими. Негативно скажется на воспитании и такой метод воспитания, когда мама наказывает, а папа поощряет или наоборот, папа - с кнутом, а мама - с пряником. Воспитательное действие одного родителя не должно оспариваться другим родителем, особенно в присутствии ребенка. В противном случае ребенок быстро разберется от кого можно добиться исполнения своих желаний. Чтобы не переборщить, с раннего детства приучайте ребенка к самостоятельности и труду, не проявляйте свою любовь и заботу, только покупая новые игрушки, больше общайтесь с ребенком и участвуйте в его жизни. Своим поведением будьте ребенку хорошим примером для подражания. Тогда и потребность в воспитании с использованием "кнута" отпадет само собой.

Я как то увидел ребёнка которого папа не пускал вечером во двор). И не давал поговорить ему с мамой) вызвал полицию через 3 минуты приехало 2 машины к месту которое я назвал) а через 2 часа мне пришла СМС спасибо за ваше внимание и обращение к нам) проводится расследование) полиция израиля всегда к вашим услугам) был ещё случай через открытое окно - в ночные часы слышал 3 дня плачь ребёнка потом вызвал полицию не нашли и так несколько дней пока полиция не приехала вечером и не просидела около несколько часов пока не вычислила квартиру где плакал ребёнок успокоили страсти = и я смог спать спокойно) а то с 11 вечера и до 3х ночи был плачь каждый день. а так просто шум у нас не устраивают а всё проверяют и соц службы и даже в полиции есть следователи которые занимаются такими вопросами) https://rg.ru/2012/12/30/siroti-site.html

НУ, Я ТАК ВОССПИТЫВАЛ СЫНА СВОЕГО... СНАЧАЛО СТАВИЛ ЕГО В УГОЛ И, ГОВОРИЛ ЕМУ ЧТОБ СТОЯЛ В УГЛУ ДО ТЕХ ПОР, ПОКА НЕ ПОЙМЁТ САМ, ПРИЧИНУ НАКАЗАНИЯ... И, КОГДА ПРИНИМАЛ РЕШЕНИЕ ЧТО УЖЕ ПОНЯЛ ВСЁ ТО, ВЫХОДИЛ С УГЛА И, ПОДХОДИЛ КО МНЕ И РАССКАЗЫВАЛ ВСЮ ПРИЧИНУ СВОЕГО НАКАЗАНИЯ... И, ПОТОМ Я ПРОЩАЛ ЕГО ЗА ЭТО... И, САМ ЖЕ ПРОСИЛ ЕМУ ПРОСТИТ МЕНЯ ЗА ТО ЧТО ПРИШЛОСЬ ЕГО НАКАЗАТЬ... И, МЫ В ГЛУБОКОМ ОБЯТИЕ РАССТВОРЯЛИ ВСЯКУЮ ОБИДУ ДРУГ НА ДРУГА ВМЕСТЕ С САМОЙ ПРИЧИНОЮ САМОГО НАКАЗАНИЯ ЕГО ЗА ТОТ ИЛИ ИНОЙ ПОСТУПОК... ПОТОМУ ЧТО ОЧЕНЬ СИЛЬНО ЛЮБЛЮ И ПОЭТОМУ НИКАК НЕ МОГ НЕ-НАКАЗАТЬ ЕГО И, ТАК КАК ЛЮБЛЮ ОЧЕНЬ ТО, НА МОГ НЕ-ПРОСИТЬ ПРОЩЕНИЕ САМОМУ И, ТАКИМ ОБРАЗОМ УЧИЛИСЬ ДРУГ У ДРУГА РОСТИ КАЖДЫЙ В СВОЕЙ СФЕРЕ, ДУХОМ ЛЮБВИ... АМЕН!!! АМЕН!!! АМЕН!!! АЛЛЕЛУЯ!!!

приходит мужик в ресторан, заказывает еду и тут смотрит за столиком на против сидит красивая девушка и смотрит на него, он раз посмотрел второй раз посмотрел а она не отводит глаз, ну думает я мужчина я должен первым подойти , встаёт из за стола и идёт к ней, нагибается и тихо говорит, девушка, не могли бы вы со мной вместе поужинать , на что девушка неадекватно так.на весь зал..ЧТОООО? ЗА КОГО ВЫ МЕНЯ ПРИНИМАЕТЕ? парень покрасней побледнел извинился и ушёл за свой стол, аппетит пропал, не знает что делать и тут та девушка встаёт из за стола подходит к нему и тихо говорит, вы уж меня извините , дело в том что я психолог, я изучаю реакцию людей на такие ситуации, на что парень громко так ЧТОООО? 200 ДОЛЛАРОВ? ДА ВЫ ВООБЩЕ ОХРЕНЕЛИ!!!

Первое не нужно в гневе наказывать ребенка. Если отец говорит сыну, что в следующий раз накажет ремнем, а сам этого не делает, а говорит, что в следующий раз накажу, и в следующий раз не делает то что говорил, а наказывает например на четвертый раз, то ребенок понимает, что за три раза его непослушания ничего ему не будет, это не правильно. Если родители говорят, что в следующий раз будет наказание, то нужно его исполнить. Важно объяснить ребенку, что наказание это не месть, а проявление любви. Если проявляем милость, то нужно объяснить, что это милость. Прежде чем взять ремень, нужно поговорить с ребенком, объяснить за что наказываете.

Я вообще педагогов и матерей не понимаю которые зверей и эгоистов детей растят.Моя воля я бы Гулаг для таких матерей придумал.Да и для учителей то же.А как мне относится к учителю когда я научил внуков и они запомнили и ответили слова на английском ,а учитель английского потом этим внукам ставит тройки.Учителям только Гулаг.Ещё бы и для Врачей Гулаг ,которые излечить не могут а делают инвалидов и покйников.Поэтому к системе кнут и пряник нормально отношусь.Вопрос в дозировке,но если педагог или мать не желают применять ни того ни другого то думаю ГУЛАГ их воспитает в правильном направлении.

Как к нормальному воспитательной системе. Знаю эту систему ещё к дворянским детям применялось. За шалости розги за примерное поведение могли на выходные отпустить домой или другие "пряники". При советах тоже часто ( годов до семидесятых) учитель мог спокойно дать нерадивому ученику затрещину. И самое главное никто не жаловался. А сейчас дал одному недорослю за просьбу дать денег для него и его компании (а чтобы лучше думалосьв руке ножик был(. Так сразу общение с полицаями и с его несчастной мамашей. А то что меня могли порезать если бы не мой приятель никого не интересует.

Просто иногда может оказаться что вразумительные слова не доступны,даже если доводятся эти слова со всей искренностью и любовью,во избежании совершения не простительной ошибки можно применить такой метод,если иным способом просто невозможно. Иначе пойдёт всё на самотёк. По существу это всё по ситуации,систематически на мой взгляд не совсем верно,как метод в ситуации,да. Интересно многие произносили в детстве очень не хорошие слова?!), в результате чего получали по губам за эти слова)))

мм. в целом это правильно. Единственно, сам подход должен быть мягким чтобы явно не было видно где "кнут", а где "пряник", т.е. ведь это воспитательный процесс и там должна быть гибкость, не должно быть так что закон выше текущей ситуации. Если все будет "по чесноку" тогда сама система может принести хорошие результаты.
Но не надо забывать, что не всегда отношения это договор. Иногда должны быть, любовь, забота, безусловность. Т.е. проявление чувств и человечности.

На самом деле для каждого ребенка подходит своя уникальная система воспитания. Что может быть для одного жестким наказанием, то для другого просто "пшик". Тут универсального совета никак не дашь. Родитель должен стараться сам чувствовать, как ему следует поступить в данный момент. Не оглядываясь на то, что подумают другие и думая о том, как воспитательный момент скажется на последующей жизни ребенка. Можно наказывать, но с любовью и без горячности.

не очень, предпочитаю объяснять что будет, если сделать вот так или так, если есть понимание закона (механизма событий) то и ответственность за неверное действие ложиться на того кто сделал действие. Это пожалуй позволит в дальнейшем ребенку во взрослом возрасте исключить из своей психологии модель "жертва-тиран" а значит научит брать ответственность за свои поступки на себя - получаем сильную личность )

Нет.....Задачей воспитания является преумножить и заложить навыки , развить память , увеличить словарный запас , поставить речь , повести за собой вот задача родителя.... Ну а если ему в скобках всегда некогда даже для себя лень , то палка самое оно вырастить идиота в скобках конечно ....Папа говорит сыну - Я же вижу по глазам , что ты врешь....Зачем врешь по мелочам....А сын отвечает ;- Ладно буду врать по крупному...

То что надо, но многие выбирают только пряник. Может не удачно но считаю что с детьми надо как с соьаками в плане воспитания. Я когда собаку завёл смотрел много видосов про воспитание собаки и получилось что провёл анологию с людьми. И методы действуют и навзрослых. И замечу что любой воспитатель собак суажет сразу не бей собаку. Различая есть но они малы. Так что не судите строго за такое сравнение

Ряд исследователей высказывают гипотезу о том, что наше сознание тесно связано с квантовым миром потому, что именно им оно и порождено, а наш мозг является лишь приёмным устройством, способным взаимодействовать с определёнными уровнями данного сознания или Единого Информационного Поля, открывая для себя, по мере своего персонального развития и совершенствования, всё новые и новые горизонты.

Практика показывает, что там где только один "кнут" или один "пряник" - ничего хорошего не выходит. Я исключительно за "кнут и пряник". Так в одной мудрой книге говорится: "Кто удерживает свою розгу, тот ненавидит сына, а кто любит его, тот ищет возможности воспитывать (наставлять) его". Причем розга - это не обязательно физическое наказание. Кому-то достаточно слова или даже взгляда!

В буквальном смысле против кнута. В плане воспитания, поощрение за хорошее дело и наказание, без рукопрекладства, это нормально. А если детям, ещё и книги правильные читать с мальства, например Маяковского Что такое хорошо...то вообще будет ребёнок золото и не стыд родителям. Мультики, сказки советские желательно показывать. Человеком вырастет ну % на 80 уже точно

Ну маленькому кнут не нужен, а просто баловать нельзя. Может привыкнуть. Когда пойдет ребенок в первый класс, надо сначала изучить ребенка способности. А кнут нужен но когда научится разговаривать и по какому поводу. В первом классе могут разные варианты возникнуть. Но только не так что бы были синяки. Хотя бы только взять кнут в руки, этого достаточно.

Лиза, не исчезай, Лиза, не улетай
Побудь со мной ещё совсем немного, Лиза
Как жаль, что расставанья час уже так близок
Лиза, где же ответ? Счастье - было и нет
Последние минуты навсегда уходят
Часы остановить хотел бы я сегодня
Лиза, я так хотел признаться тебе
Что я навек обязан судьбе
За то, что мы с тобою повстречались, Лиза
Однажды на огромной земле

Действия воспитателя, на мой взгляд, должны быть последовательны. Максимально поощряться даже незначительные положительные поступки и, лишь в крайних случаях, за крупную провинность должно следовать наказание. Наказание не должно быть направлено против личности, а исключительно для акцентированного указания на недопустимость подобного.

Я пожив в этой стране поняла что в каждой семье свои правила. Родители пример для детей. Если кнут был в отношениях или ласка , то думаю дети впитывают это как губка. Ребенку должно быть плохо если родители расстроены(плохо это он переживает за то , что его поведение причиняет боль родителям. Если это чувствует ваш ребенок , то вы молодец

Истинной системой и естественной по сути, является ролевая модель поведения родителя, окружающей среды преобладающего контента в ней. При правильной организации выше указанного дети будут сами расцветать как цветы на качественно ухоженной клумбе или плодовые деревья наполняться потрясающими плодами жизни в райском саду:)

Ой, Лиз, привет! Мы с тобой когда-то были друзьями на этом сайте. Но потом меня почему-то забанили. Вот создал новый аккаунт, а раньше я был Юрий Доливо. Если не ошибаюсь, ты живешь под Чеховым Московской области. Предлагаю тебе дружбу. Насчет твоего вопроса пока не могу ничего ответить. Ну, как-то смущает меня именно "кнут"

Ребенок сам по себе(гениален), когда родился у него нету проблем в виде слова нельзя или можно, поэтому надо общаться, ни надо надеяться , что он глупыш и анализировать ни сможет ваш кнут и приник , это проблемы. Конечно очень сильно влияет примеры в семье и как говорю (клановые-семьи, с уважением к старшим). Отрицательно.