Плохо. Стимул должен быть в другом, а это - Ваша беспомощность... Нужно убедить её в нужности этого предмета, придумать достойную цель, а не сиюминутное получение зарплаты за сделанное домашнее задание... Мне приходится работать с детьми ОПФР и там один мальчик очень плохо говорит, ну то есть совсем, как глухонемой. Поговорила с учителем-дефектологом и её слова меня удивили. Оказывается, дома он говорит очень хорошо и всё маме рассказывает, потому, что она ему платит. Деньги даёт. А в классе у него ступор наступает. Я не поверила, но вот однажды, выходя из школы встретила его маму. Мальчик шёл рядом и что-то оживлённо ей рассказывал! Я аж обалдела. А мама сказала, что сегодня он получил несколько хороших отметок по русскому, белорусскому и литературе за чтение наизусть стихотворения... Оказывается, они его дома поругивают периодически, но сдвиги в обществе небольшие. деньги-то всё равно дают за хорошую речь. Психолог и дефектолог сказали, что всё в норме, а в чём причина? - Ему просто так выгодно себя вести. Но это он среди отстающих выглядит как-то "на уровне" - там-то есть и с очень глубокой формой заторможенности, а на сл. год пойдёт в пятый класс нормальный и что будет там - одному Богу известно. И тут даже миллионы не помогут. Его могут довести до глубокого психического расстройства... Или получит кличку "дебил" и так с ней будет ходить до самого конца учёбы.