ГД
Галина Дымпер-Мартынюк
Худший - наиболее запоминающийся, следовательно - наиболее педагогически эффективный.
Ну чио же делвть!....Наоборот не получается!....)))
Да .у большинства так. Принять все как есть и двигаться дальше. Можно еще проанализировать , вдруг поможет в будущем. Я про грабли
Про грабли -- проще резину ко лбу, чтоб шишки не набить!..)))))))
Тоже выход. Но лучше не рисковать мозгами.
Да уж, -- лишних сотрясений мозгу не устраивайте!!!