Сделайте из картона или из плотной бумаги линейку, напишите крупно цифры от 0 до 10, предложите ребёнку "пробежать" по дорожке, решая пример. Если пример на сложение, то бежать надо вправо, а если на вычитание, то влево. Например: 2+4, "встал"(пальчик поместил) на цифру 2 и сделал четыре шага вправо, смотри, где остановился? На цифре 6! Это ответ ... Для уверенности, нарисуйте стрелочки, поместите сверху знаки + над стрелкой, что указывает вправо и - над той, что влево. Эта игра называется "Математический бег", играть надо только тогда, когда ребёнку интересно, надо. чтобы у него обязательно получалось, тогда и желание будет. Обязательно хвалите, если посчитал правильно. Есть ещё одна игра, интересная и даёт потрясающий результат, но её надо сделать и это трудоёмкая работа. Хотите - расскажу. И ещё: посмотрите в интернете статьи на тему "Коррекционная работа по математике с младшими школьниками. У вашего ребёнка не сформированы математические представления, это обычно делают до школы, но можно наверстать, если летом каждый день по 15-20 минут заниматься. Вполне хватит этого времени, если взрослый подготовится.

детям нравится отгадывать. привыкают. потом им в учении по привычке так же хочется всего лишь угадать. леность ума. это черта любого ребенка, если он не заинтересрван. я не педагог, но с сыном разобрался. посмотрите что у ребенка вызывает восторг в игре. и это должно стать платой за его умственный труд. тогда появится и интерес. ему должно быть интересно думать, а не отгадывать. можно использовать компьютер. огромное количество в сети игр обучающих. на слоги выводил сына так же. потом перешли с компьютера на бумагу и все "заработало" как надо :)))) но все занятия надо быть вместе. не оставлять его сам-на-сам. а то опять "гадалки" начнутся. в 5 лет младший сын у меня уже и читал и писал. в школу пошел подготовленным. главное терпение, не орать и чтобы он получал истинное удовольствие от мозгового процесса, размышлений и логики. мы тоже из медвежьего угла :)))) но все получилось в свое время

почему вопрос к учителям? Это ваше упущение.....счёту учат ребёнка с первых шагов. Когда обувают....принеси один ботиночек...дай два кубика ...вон стоит две машины-одна отъехала и осталась одна. И таких примеров море. Сейчас можно исправить....за хорошие поступки помощь дела по дому даже еду платите ему деньги- немного ...начните с монет а как наказание введите штрафы-минус из копилки.Конечно это крайне осторожная мера но очень эффективная. А по ходу спрашивайте: "Ну сколько у тебя всего? А если ты сегодня "заработаешь ещё пять рублей то сколько у тебя будет?"

Математические домики - числа по составу- нужно поиграть с каждым число дня по два. Например, для числа восемь- один этаж- это 1 и 7, второй- это 2 и 6, и так далее. Это на бумаге. Затем в эти дни группируйте игрушки по составу этого числа, тарелки, носочки, всё , что попадет под руку. И хвалите, хвалите, но не подсказывайте- Главное, чтобы это ему нравилось. Не как занятие, а как игра. Удачи!

Возможно ребёнок ещё не наигрался , никах страшилок наподобие -:А теперь садись решать задачу , пример ) Ребёнок сразу впадёт в ступор , возможно страх перед неправильным ответом . Только в игре ) Придумайте их сами , то что нравится ребёнку ) Все получится , удачи !!!! Дети все разные ))))

Это не к учителям. Такое вполне может оказаться акалькулией, но необязательно. Акалькулия очень плохо поддаётся коррекции. Единственный выход - купить калькулятор и пользоваться им в классе в порядке исключения. Если это не она, можно всё исправить при помощи специальных упражнений.

Постарайтесь превратить это в игру. Если вы на него давили,упрекали,у него может быть комплекс. Начните строить что-нибудь из спичек. Заинтересуйте его и просите подавать спички,по одной,по две и так далее.,потом разбирать по одной и так далее.

Постарайтесь превратить это в игру. Если вы на него давили,упрекали,у него может быть комплекс. Начните строить что-нибудь из спичек. Заинтересуйте его и просите подавать спички,по одной,по две и так далее.,потом разбирать по одной итд.

Начните с самого простого-по своему опыту знаю("школу" прошла 7 раз).Яна стол ложила конфеты-это в 1кл.,дальше мелочь и просила дать сестре и т.д.с мелочью "отправляла" в магазин.Знаете хорошо запоминалось.

на кой черт она ему все равно с нашим жидо правительством миллионы она считать не будет надо делоть то что нравится. спорт там или еще что. а если чего нет его и не будет только нервы ребенка истрепите

Обычно дети ещё до школы в пределах 10 считают. Стоит задуматься. Есть такое понятие АКАЛЬКУЛИЯ - неспособность к счёту и счётным операциям. Нужно обратиться к специалистам.

Например у тебя было 10 руб. тебе дали ещё 10 . Сколь стало. Т.е 10+10. Или наоборот было 50 руб потратил энную суму осталось . столько. Значит 50-. Должно сработать.

Я не спец. Но самое главное - не раздражайтесь, не кричите на него. Для малыша начало обучения - тяжкий стресс... я сама это поняла только задним числом...

Попробуйте перевести на деньги. у нас так в школе учительница учила считать. Правда это было в старших классах Помогало.. Но всё же поробовать можно.

играйте с ним дома. Попросите посчитать, сколько человек в семье и сколько чашек надо принести. Сколько надо яблок, чтобы досталось всем по яблоку.

Ничего страшного. Выровняется. Нужно только его не ругать за это, а напридумывать всяких ЗАНИМАТЕЛЬНЫХ задачек на СЧЁТ. Это РОДИТЕЛЬСКАЯ задача.

просто поработай с ним сам в игровой манере. не надо ругать и обзывать. просто попробуй тоже стать на время по возрасту таким же. помогает.

если память хорошая,то научите ребёнка,что в каждой руке по 5 пальцев и называйте по очерёдно загибая их,Счёт вперёд,счёт назад.

Я не в начальных классах, а в старших. все придет со временем.Но постоянно надо заниматься устным счетом.Начинайте с простого.

я своего учила на предметах-играли сколько в гараж заехало машинок итд.В 4 года прекрсно считал решал примеры столбиком