Можно ли искоренить невежество и как это сделать?

В одночасье нельзя, это длительный процессс. Если просвещением формировать сознание с малолетства, то просвещенные поколения одно за другим вытеснят невежество. Согласны?

Малолетство- это дошкольный период.Когда ребёнок попадает в школу, уже поздно, так-как современные молодые родители не в состоянии дать ребёнку первоначальное правильное воспитание и просвещение. В основной своей массе они сами невежественны. И, далеко, не каждая школа несёт в себе эту функцию.

К слову, в русском праве дано примечанием 1 к ст. 213 законов гражданских (т. X, ч. I), где говорится, что лица до 17 лет именуются малолетними, а от 17 до 21 г. - несовершеннолетними. Никакая образовательная школа не нисет эту функцию потому, что в системе обучения нет места просвещению. Научно-техническому прогрессу достаточно образованности, ему духовность не интересна, она будет помехой в военных областях прогресса, где мораль исключена.

Я с Вами согласна. Школа не несёт в себе этой функции.

Но никто не запрещает в школе пропагандировать лучшее и нужное для страны( особенно в такой наболевший момент) на социальных и исторических уроках. Пусть вводят новые требования к школе! На Украине в школах быстро внедряют нововведения, и средств на это хватает.

А если говорить не о самообразовании, а об обязательном обучением детей. В процесс обучения должен быть включен процесс и просвещения. Вместе с осознанием элементарных арифметических действий, которые запомняются до конца жизни, должны осознаваться и истины человеческого бытия.

То есть сознание должно определить бытие.

Так для того и наделен человек разумом, чтобы правильно и по справедливости организовать бытие. Конечно, человек изначально должен утолить голод, чтобы затем думать - как и дальше утолять голод.

То есть бытие определяет сознание,а не наоборот.

Ну это как про курицу и яйцо - кто первее.

Нет образца просвещения, не то что идеала. Просвещение - дело государственное. Конституция (Основной закон) - это совокупность "прописных истин" бытия общества. Это основа всей деятельности общества. Где и кто преподает эти истины для их ОСОЗНАНИЯ? Преподносили бы эти истины в школе, хотя бы факультативно, с целью формирования сознания. Тогда фраза: " Незнание закона не освобождает от ответственности" перестала бы быть "крылатой".

И что же это поучится, если каждый , кому не лень на государственном уровне будет продвигать свои представления о просвещении. Содом и Гомора!

Знание Конституции - это малая толика просвещения. Если у Вас другое представление о просвещении, поделитесь. Просвещение лучше, чем невежество. Как можно жить в обществе, деятельность которого .рганизована согласно Конституции, не зная постулатов этой Конституции. Как не знаем, так и живем - криминал, преступность, наркотики, алкаголизм и процие "бутоны" невежества.

Вы же сами говорите-это прописные истины. Про"бутоны" и"цветочки" знают все. И не обязательно досконально изучать конституцию. Вот если бы мы по доброй воле стремились к добру, а не от страха перед законом, тогда можно было бы наше общество назвать просвещенным. А если он воситан, родителями в первую очередь, по другому, то будет стараться обмануть и закон. Просвещение это духовная область и личное дело всей жизни каждого человека, если хотите смысл жизни

Реально существует взаимно связанная и взаимно зависимая триада – ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ (дом), ЧЕЛОВЕЧЕСТВО (семья) и БЫТИЕ (организованная человеческим разумом деятельность человечества на планете). Если Планета и Человечество - суть мироздания, то организация жизни человечества - дело рук человеческих (Конституции государств). Вот и решайте, нужно ли знать Основной закон?

Осталось совсем немного - лет 150-200 ...

из книжек..или..самовозникли

"Головные размышления..." Появились при написании ряда статей ...

аа ну это..игры разума..я думал..может как Ванга..

И Вы думаете, что все это понимают, если у взрослых невежество - кредо?

Нуу, это уже беда каждого. Потом пускай не обижаются когда им платят той же монетой. Меня например все устраивает, я всех люблю, даже когда нахамят, считаю что они сами себе сделали плохо. Свою же желчь глотают, мне их жаль но, не жалко! А я стараюсь реагировать добром. Так лучше.

Таких, как Вы очень мало, а надо думать по большому счету, чтобы бессмертные слова Бальзака: "Невежество - мать преступлений", не стали бессмертным приговором обществу.

Спасибо. Я все время говорю, что мировой эволюции не произойдет. Рерихи, Блавадская, Будда, Христос и все подобные им. Тоже самое утверждают. Люди слишком привязаны к своему Эго, очень тяжело изменить свое мировоззрение. Христос даже жизнь свою за это отдал, пошел на заклание. Но сами видите, что происходит по сей день. Даже его смерть не принесла плодов. Тогда что остается нам простым смертным? Любить все как есть, принимать не ради кого то, а ради себя. Спасешь себя, а значит других!

Знаете Александр. Я часто думаю об этом, что "Невежество - мать преступлений"! Получается, даже Христос невежда, если допустил такое преступление!!! Позволил людям совершить убийство!!! Так кто он после этого? Спаситель или преступник? Делайте выводы.

Я атеист , но считаю библию сводом прописных истин БЫТИЯ, книга житейской мудрости. Создать бы профессионалам подобный учебник просвещения...., но, в мудрости нет ВЫГОДЫ, поэтому никто к ней и не стремится.

Мне тоже чужды, религии. Я привела в пример Христа, только как глобальное для человечества происшествие. Вы знаете, хорошо подмечено, в мудрости нет выгоды. И истине тогда тоже. Постигший ИСТИНУ отрекается от материи. Смешно но, для материалиста этот человек - мертвец.

Ну мы же стали образованным обществом, так почему мы не можем стать просвещенным?

да хотя бы потому, что молодые инженеры, которые приходят на работу не умеют посчитать площадь трапеции и понятия не имеют кто такой Фет

Это проблема образования, просвещение - это "наука" здравомыслия.

нельзя быть безграмотным и здраво мыслить

Вы имели ввиду, что безграматным нельзя здраво мыслить?

Извините мне мою тупость, но я Вас не понимаю.

В 2013 году учёные НАСА опровергли возможность столкновения астероида с Землёй, так что это не повод для отрицания.

с младенчества тогда надо приучать к порядку и уважению.

Согласен. Главное, чтобы это было программой просвещения в системе образования. Тогда просвещенные поколения одно за другим вытеснят невежество.

Главное, чтобы просвещение было единым для всех.

Ну все родители отправляют своих детей в школу "за образованием", а просвещение в системе образования в школьной программе нет.

Ну вот, вместо дуели будет ядерная война и хамы точно не выживут, как и человечество.

в Русской армии генералы обращались на Вы к каждому лейтенанту, потому что за грубость как дворянин дворянина вызывал на дуэль, а после 1917 в нашей армии практикуется мордобой+мат и это безнаказано и потом в гр. общество

Трудно было реализовывать свои способности?, трудные дети?

Неа. Дети, хоть и трудные, но нормальные.А директор был)))Мыслительный лист.Этапы занятияоценки1. Подготовка к экскурсии- составление маршрута экскурсии, постановка целей и задач.52.Назначение «мониторов»53.Набор и формирование «мониторами» бригад54.Занятие-экскурсия55. Проверка отчётов, выставление итоговых оценок.4

Но он же не сам по себе, он же в системе образования со своими требованиями, обязывающими его.

Увы, не то послала- черновики своей работы на курсах повышения, а вот это, тоС П Р А В К АФамилия, имя, отчество: Гайсин Ильгам ЗинуровичС какого времени работает (месяц, год)с сентября 2011гНаименование последней должности и места работы: ФКОУ НПО Профессиональное училище № 136, 2011Дата , месяц, год рождения:10.06.1972г Место рождения:Нуримановский район д.Новокулево Национальность: Образование:высшее Специальность:Труд и черчениеКвалификация:учитель трудового обучения, общетехнических дисциплины и черчения Окончил (когда, что) СГПИ в 1994г. Какими иностранными языками :Английский язык со словаремЯвляется ли депутатом:Депутатом не являетсяИмеет ли правительственные награды (какие) : нет Т Р У Д О В А Я Д Е Я Т Е Л Ь Н О С Т ЬПериоды работы(месяц и год начала и окончания работы)Должность, место работы:15.08.1994 по 25.08.1996г учителем трудового обучения Корнеевской основной школы Стерлибашевского района21.08.1996 по 09.03.1999 учителем технического труда Башкирская гимназия № 14010.03.1999 по 07.09.2004г ассистентом телеоператора, Государственная телерадиокомпания «Башкортостан»08.09.2004 по 09.09.2011г заместитель директора по АХЧ Проф.лицей № 6413.09.2011 по 23.07.2012г старшим мастером ФКОУ НПО Проф.уч. №13624.07.2012г директор МБОУ СОШ №67 Калининского района городского округа город Уфа РБ г.УфыНачальник отдела по работе с кадрами Гайсин И.З.

Здесь мне сказаать нечего - был бы человек хороший.

Ну это крайняя и жестокая мера. Ведь человечество наделено разумом, надо только распорядиться им во благо себе, а не во вред.

Уже поздно, для них это "кредо". Начинать нужно с начинающих поколений, с детства духовно просвещать. И тогда просвещенные поколения одно за другим вытеснят невежество.

Духовная непросвещенность. Есть обучение, есть воспитание, нет просвещения - как ОСОЗНАНИЯ истин бытия.

А я думаю, что невежественным выглядит тот, кто не задумываясь принимает навязанную религиозную истину. И не важно к какой религиозной секте он принадлежит.

Но бытие - это не только религиозное понятие, я атеист и не верю в мифологическую сверхестественную сущность. Бытие - это организаванная деятельность человечества на планете и в основе организации должны быть истины бытия. (в моем понимании)

А истины бытия просты. Обманывает хитрейший, побеждает сильнейший, а всё умеет умнейший и так далее. Разве может быть другая истина?

Что можно сказать - как аукнется, так и откликнется

Значит, какой напрашивается вывод ?

Поощряется "серость" - она выгодна для посредственности. Если в мудрости нет выгоды, то к ней нет и стремления.

И тем не менее, на Западе народ в общей своей массе гораздо более " серый ", чем наш !

На западе не был, спорить не буду.

Какой же я наивный, думая, что можно. А если в программу образования ввести духовное просвещение, как осознание истин бытия, с целью формирования у человека гражданской позиции, твердых убеждений, моральных устоев и тогда прносвещенные поколения одно за другим вытеснят невежество и общество превратится в ГРАЖДАНСКОЕ. Как Вы думаете7

Вы представляете, сколько должно пройти время?

Это будет зависить от воли "рулевых".