Нет. Два умножить на три не равно два в третьей степени.

Попробуйте распишите и докажите?

А что там доказывать? Степень - это количество умножений числа на себя - по определению.

Правильно.

Ну дак, конечно, правильно.

Ну и какой ответ?

8

В таблице умножения написано два умножить на три равно 6. Где правда?

так и три на один не один

Правильно 3 умноженное на один три, а один умноженное на три равен 1.

у меня батя лучше меня в математике рубит, он сказал что вы на х@р не нужен, в таблице умножения написано по другому.

Не верю!

А что не так с моим образованием ?

Всё.

Что ВСЁ? А конкретнее , плиииз .

Донт ворри, би хэпи! )))

Убери цифры и увидишь, что у вас * = +. Противоречие! Знак умножения не может быть равным сумме.

Вспомните распределительный закон умножения

Не понимал бы не написал.

Ну тогда докажи что понимаешь...

Распиши как получилось 1*3=?

нет это нонсенс ты же не 1+1+1 расписываешь

По вашему получается 1*3=3 и 3*1=3 как так?

это арифметика от перемены сумма не меняется ....это азы ...тогда если тебе платят три долора то при твоем раскладе можно 1 долор заплатить но ты ж начнешь вощзмущаться вспомнив азы

Мы ведем речь о умножении, а не о сумме!

да как не умножай

Вы умножайте, а не суммируйте. С права от равенства вы умножаете, а с лева уже суммируете. Разве знаки умножения равны знаку суммы?

Нет ошибки. Первый столбик таблицы умножения разоблачает не верность всей таблицы умножения.

Лечись.

Лечусь от лжи доказательствами. Вы можете дальше жить в темную.

А Земля плоская и на трех ишаках стоит?

Вам виднее. Ведь это ваше утверждение?

Это мой вопрос. На который ты не знаешь ответа.

При чём здесь квадрат? Речь шла о прямоугольном треугольнике. И почему с ОДИНАКОВЫМИ сторонами? Вы задали 3 и 4.

Один катит квадрат с сторонами 3см, а другой катит квадрат 4см. и гипотенуза квадрат с сторонами 5см. Вы в школе разве не рисовали эти квадраты. Перемножаете стороны и получаете площади этих квадратов и суммируете их и результат извлекаете с квадратного корня и получаете ответ 5см.

Вы точно в институте учились? Что-то у Вас с арифметикой не то, да и с грамматикой не очень. Речь шла о ПРЯМОУГОЛЬНОМ ТРЕУГОЛЬНИКЕ. И никаких квадратов! Тем более, что в квадрате ОДИНАКОВЫЕ стороны, в Вашем условии стороны РАЗНЫЕ.

Нарисуйте треугольник. Каждую сторону превратите в квадрат. Квадрат с сторонами 3см. и другой с сторонами 4см. Сумма квадратов катетов равна квадрату гипотенузы. Рисуйте буквально квадраты. Явно вы этого никогда не делали в школе.

Рисовали. Но также учили, что нужно ТОЧНО следовать условию задачи. И решать тем вариантом, который изучали (сумма квадратов .....). Тем более, что так и проще и быстрее.

Каму как. Каждый видит в этом что-то свое.

у меня логика была в школе +

А в таблице умножения написано, что равно 6.

Два в кубе?!

Два умножить на три равен два в кубе или это =8. Какой результат правдивый 6 или 8?

Пусть для компромисса будет 7.

Согласен. Еврейский ход. Пусть будет так если вам удобно.

А разве 2*3 =8 согласно таблицы умножения?

Восемь получится если два в третьей степени.. Но вполне возможно, что тут это не сработает. Нет тут степени.

Степень есть, только ни как не напечатаешь нет такой функции. А 3*2= ?

Можно.. Есть на клавиатуре комбинация.. Но я с тлф.. И ваще уже сплю. Разница с Москвой у нас 4 часа.

Спокойной ночи!