Трое математиков и трое физиков собираются ехать на поезде в другой город на конференцию. Они встречаются перед кассой на вокзале. Первой подходит очередь физиков и они, как все нормальные люди покупают по билету на человека. Математики же покупают один билет на всех. «Как же так?» — удивляются физики — «Ведь в поезде контроллер, вас же без билетов оттуда выгонят!». «Не волнуйтесь» — отвечают математики — «У нас есть МЕТОД». Перед отправкой поезда физики рассаживаются по вагонам, но стараются проследить за применением загадочного «метода». Математики же все набиваются в один туалет. Когда контроллер подходит к туалету и стучит, дверь приотворяется, оттуда высовывается рука с билетом. Контроллер забирает билет и дальше все они без проблем едут в пункт назначения. После конференции те же вновь встречаются на вокзале. Физики, воодушевившись примером математиков, покупают один билет. Математики не берут ни одного. — А что же вы покажете контроллеру? — У нас есть МЕТОД. В поезде физики набиваются в один туалет, математики — в другой. Незадолго до отправления, один из математиков подходит к туалету, где прячутся физики. Стучит. Высовывается рука с билетом. Математик забирает билет и возвращается к коллегам. МОРАЛЬ: Нельзя использовать математические методы, не понимая их!

я в детстве так вывел учителя, что оказался единственным учеником, которому поставили "0"
Между прочим я оказался прав, и учитель через пару дней извинился.

Если без юмора: учитель должен видеть ход решения, отследить что и как ребёнок делает. Удостовериться, что ребёнок не скатал, что родители не подсказали....

....учителю 2.....нужно попросить что бы ребенок,все выше сказаное перенес на лист бумаги....в очень мягкой форме....что правда это го от них редко дождешся...

класс))))))) А Вы разве не подводили итог оценкам.????? Я да, когда то получила 2 и 5 и написала всего 5.Правда дома в углу стояла

Учитель не оценил творческого подхода. Я, как учитель, попросила бы его перед всем классом выдать то, что сделал в уме

Наверное учитель телепат и проверив , как там в уме сделал ученик, поставил заслуженную оценку.

Это правильно, если в уме учитель поставил 5. Неформальный ответ требует неформальной оценки.

За сделанное "в уме " - молодец ,за "пустой лист" в тетради ,соответствующая оценка .

То же самое учитель "Где домашняя работа? Ученик : "дома , а Че?" учители Даниче...2

хороший учитель ему следовала сказать учителю что он любимый и самый умный

ШКОЛЬНИКИ ПОСЕЯЛИ СЕМЬ ГРЯДОК ОГУРЦОВ .. СКОЛЬКО КГ ПОМИДОРОВ ОНИ СОБРАЛИ?

Это зря.Сделал в уме -на ковёр.Покажи свои способности.А.вдруг -не "2"?????

Это хорошо. А вот когда учительница пишет " Молодец 3"никак не пойму

Учителя обычно просят расписать уравнение. Я с таким сталкивался.

Молодец, что в уме! 2-ка за то что решение в тетрадку не переписал.

Чацкий вышел через задний проход и подпёрнул дверь палкой.

У какой строгий учитель, хоть бы 2+ поставил, а нет жалко ему

Учитель не прав. Он должен был проверить его знания на слух.

Но она ему получатся тоже в уме эту оценку должна поставить