Если дети на уроке не слушаются и никак не получается наладить усвоение учебного материала, то лучше приятно провести время, побеседовав с ними на интересующую их тему или продолжать впихивать невпихуемое в их головы?
методика вызова интереса...приплести к теме увлекательную историю и включить песню на эту тему....использовать юмор...угрожать детям божьими карами....обещать раскрыть тайну страшную
Я работал преподавателем как бы в живую... И главное - да... Вызвать у детей интерес... Тогда в их головы всё как в губку впитывается 
Прошу обнародовать методики вызывания интереса.
Смотря какой предмет...
Иностранный язык
Вообще просто... можно проникнуть в них через Музыку и песни... Например.... или Любимые фильмы...
Так. А как УМК соблюдать?
Попробовать может как-то к Темам уроков привязаться... Я информатику преподавал... Там больше в математику и физику уходили... Писали программки дети для вычисления собственного веса при приближении к скорости света...
Что то надо решать а то каждый раз такое может случаться, педагоги должны знать пути подхода к душам
Значит, кто-то должен их обучать этим путям?
Очевидно, в институте, книвере
Меня не обучали.
Понятно, еак же вы ищете подходы к ученикам, что то дополнительно изучаете, психологию там, еще чего то
Смотря какой год обучения. Первоклашка или пятиклассник или почти выпускник
если укладываетесь в программу...то можно и поговорить...я сама так делала..
Нет ! Надо просто найти дорогу к их разуму!
А пока ищешь, чё пусть происходит?
Это как раз и есть поиск Просто подать тему так чтобы это их заинтересовало!! Надо пробовать по разному и разные решения!
Так я и спрашиваю, пока пробуешь разные неверные решения, пусть на головах ходят?
Воспитывать дисциплину надо точно!
Значит, надо сделать так, чтобы слушали
Иногда гуманными методами это недостижимо.
Достижимо вполне.
Если вам удавалось, то поделитесь с коллегой. Мне не удаётся.
Само получается. Нужно разговаривать с ними как со взрослыми. Я и не кричу на уроках, собсна) Хватает взгляда) Ну и материал подбирать, конечно
Моего взгляда не хватало и само не получалось. Разговаривала, как со взрослыми и на "вы", потому что старший возраст уже был, материал - старалась, хотя от плана отходить нельзя было. Не каждое занятие так было, но случалось, что никак внимание не могла удержать. А я пыталась и пыталась, переживала, а теперь думаю, что зря, потому что материал всё равно приходилось заново проходить, а нервы тратились и настроение портилось.
Не знаю. Желаю успехов Вам)
Лучше с ними в чехарду поиграть.
Можно и отвлечься
первый вариант
