А что за война?

Где я видела руки- ноги? Это было большое ДТП, машина везла трубы и в трубы врезался автобус, который вез детей в загородный лагерь. Людей везли на операции, моё дело было относить эти запчасти ....

А хотела на Афганскую

Бедные дети...

Чьи? Тогда же это была романтика! Защита Родины;, фамилией парня, которого только призвали и убили, назвали улицу в нашем городе....девчонки хотели совершать подвиги....

Я думкаю, что гуманитарные дисциплины должны идти факультативом, то есть, не за отметку и ни за оценку, а по велению ума, разума и души. Только тогда они перестанут вызывать у учащихся страх и отвращение. За оценку это все равно, что бракосочетать двух людей не по любви.

А если человек - истинный гуманитарий, физика и химия не идут, так ему школу с 2 на 3 перебиваться? Вот у нас тут продвигают реформу перевода на 10-ти бальные оценки. В этом что-то есть - больше люфт, больше нюансов.

Для гуманитарием естественно спецшколы. А 10-бальная система себя не оправдывает, так как за каждым баллом стоит критерий. Далее, оцениваение должно идти коллегиально, иначе оценка становится не объективной, с другой стороны учащиеся тоже должны оценивать работу учителей. А то не бардак получается. Игра в одни ворота. Когда ученик оценивает работу учителя, он начинает осознавать и свои просчеты.

Ваши слова - да богу в уши!

я об этом и пишу

Рудковская интеллектуалка?Обычная халда.

Вернадский, Роккосовский, Вишневский, Смоктуновский.....................................................................................................................................................................................

Не объективно..