Вопросы с тегом «неподвижность»

Доброе утро Прежде чем задать вопрос поясню кое-что. Я волонтёр много лет (фамилию и город убрала, так как не хочу делать это напоказ) и Ваши ответы на шесть вопросов (о манипуляцией ревностью, о замкнутости, о разных типах женщин в Вашей жизни и т. д.), которые задала несколько дней назад очень помогли тем от лица которых я их задавала! Спасибо от всех них и меня в том числе!!! Теперь вопрос: могу ли я и в дальнейшем задавать вопросы их волнующие (причина моего посредничества их частичная или полная неподвижность, не умение читать и писать и многое другое) и читать им Ваши ответы (от общения у них улучшается настроение, они лучше едят и спят)?

Только невинная и чистая душа обладает способностью учиться. Когда человек приходит, чтобы получить урок по какому-нибудь предмету, и приносит с собой свое собственное знание, то учитель может мало чему его научить, потому что двери сердца такого человека закрыты. Его сердце, которое должно быть пусто, чтобы вместить знание, уже заполнено тем знанием, что он обрел ранее. Чтобы узнать истину или познать ****, мирская образованность и мирская мудрость вовсе необязательны. Чему следует научиться, так это тому, как стать учеником... Только восприимчивость сердца и неподвижность ума, только стремление, жажда истины, только направленность всей нашей жизни к Идеалу, из которого исходит весь свет и истина, только это может дать нам истину и знание ****. Все мирское знание подобно облакам, затмевающим солнце. Способность пробиться сквозь эти облака, ясность неба, или другими словами, чистота сердца - вот что дает нам способность познания ****!?

"Немыслимое счастье проснуться утром, имея впереди целый день,
огромный день, полный радостей и забот...
И можно упиваться им, пока сон не скуёт тебя неподвижностью до следующего утра.
Никогда я не найду слов, чтобы отблагодарить небеса,
или Бога, или мою маму за то, что я явилась в этот мир, где всё для меня..."
Франсуаза Саган

«Оба некоторое время хранили неподвижность и молчание: он — любуясь её красотой, она — удивляясь его безобразию". Есть ли шансы у обоих...на продолжение?

В школе особым шиком считалось пригласить девушку в кино и положить ей руку на плечо... дальше было самое интересное- ждать когда же закончится кино потому что рука немела от неподвижности - это был ад)))

Больше ходи,чаще пребывай в движении, гони прочь лень и неподвижность и остерегайся безделья и лени. Выходи на открытое пространство,гуляй по прекрасным садам, созерцай творения Всевышнего и постигай величие Создателя.

Больше ходи,чаще пребывай в движении, гони прочь лень и неподвижность и остерегайся безделья и лени. Выходи на открытое пространство,гуляй по прекрасным садам, созерцай творения Всевышнего и постигай величие Создателя.

Больше ходи,чаще пребывай в движении, гони прочь лень и неподвижность и остерегайся безделья и лени. Выходи на открытое пространство,гуляй по прекрасным садам, созерцай творения Всевышнего и постигай величие Создателя.

Больше ходи,чаще пребывай в движении, гони прочь лень и неподвижность и остерегайся безделья и лени. Выходи на открытое пространство,гуляй по прекрасным садам, созерцай творения Всевышнего и постигай величие Создателя.

Верхушка общества произносит слова внятно и четко, а вот представители низшего класса обладают невнятной, «ленивой» речью. При этом «низы», как правило, исключают некоторые согласные из своей речи (допустим, звуки “t” или “h”), а «верхи» глотают половину гласных, что позволяет им сохранять неподвижность и надменность лица в разговоре. Существует и масса других нюансов: так, к примеру, межзубный звук «th» рабочий люд произнесет как «f» («teef» вместо «teeth») или даже «v»,«vat» вместо «that».

"И сотворили школу так, как повелел им дьявол." Ребенок любит природу , потому его замкнули в четырех стенах.Он не может сидеть без движения- его принудили к неподвижности. Он любит работать руками , а его стали обучать теориями и идеям.Он любит говорить-ему приказали молчать. Он стремиться понять , ему велели учить наизусть.Он хотел бы сам искать знания -ему дают в готовом виде. И тогда дети научились тому , чему никогда не научились в других условиях.Они научились лгать и притворяться.А.Ферьер