у кого есть вопрос для повышения моего интеллекта? Не жадничайте, задайте!.

Эти силы влияют на все движущиеся и жидкое. Даже в ванной.

Поэтому и удивляюсь, что Вы указали это как особенность СЕВЕРНЫХ рек.

Северные реки, все тект на север, првктичес все по мередиану. Это их особенносм

особенность. практически по параллельно меридианам. Значит и структура берегов почти одинакова.

Ээээ... В 12 у вас выросли крылья?

в 12 выросла другое. Летать начал в 16

И то хорошо)))) К 16-ти он оперился)))

Молодца! Только слишком высоко не залетай!

Мне гапещают залетать в облака.

Дайте полный, научный ответ на ваш опрос.

Для начала я хочу поделиться с Вами той информацией, которая давалась нам по физике в средней школе. В верхних слоях атмосферы, где температура очень низкая, хаотическое движение молекул газов, составляющих воздух, сильно замедляется. В связи с этим образуются случайные скопления этих частиц, то есть их агрегаты, которые называют «флуктуации плотности». Размер этих частиц позволяет рассеивать именно короткую, фиолетовую часть спектра видимого света. В результате мы видим небо голубым. Согласно другой теории голубой цвет происходит от озонового слоя, который также находится в верхних слоях атмосферы. Эти две теории не находятся в противоречии, а могут только дополнять друг друга в объяснении голубого цвета неба. Вторую часть информации по этому вопросу Вы можете узнать из видео, которое я демонстрирую своим детям для ознакомления с происхождением этого природного феномена. Для этого зайдите на сайт приведённый ниже, включите звук и наслаждайтесь.

Очень заумно. Детям тем более. . Нас учили проще. . В атмосфере прозрачные частицы являются призами. Происходит дисперсия света . Земли достигает голубой цвет. При длинном прохождение луча через атмосферу, при закате . красный цвет тоже касается земли. Атмосфера работает , как призма. https://radikal.ru/video/KukMGOpj1tX

https://radikal.ru/video/KukMGOpj1tX

Вы назвали это "заумным", а я бы назвал это корректным. Спасибо за ссылку на видео, которую Вы прислали. Я с интересом просмотрел это видео и выявил целый ряд неточностей, искажений, противоречий, упущений и неправильной интерпретации многих фактов. В порядке нормы, каждый материал преподносится для его изучения на определённом этапе развития обучаемых, когда они достигли этого уровня, необходимого для понимания предмета. Это видео нельзя использовать как источник информации о предмете обсуждения, особенно в процессе обучения. Это сформирует у учащихся искажённое или даже неправильное представление об этом природном феномене. Я очень хорошо помню как мы разбирали этот вопрос на уроке физики в средней школе, где преподаватель делал определённый акцент на проявление осторожности при интерпритации особенностей этого феномена. Тем не менее, спасибо Вам большое за участие в обсуждении и проявление интереса к этому интересному явлению. Я всегда открыт для Ваших дальнейших вопросов и сообщений.

Я МОГУ ТЕБЕ С ЭТИМ ПОМОЧЬ.А ТАК Я ВВАЩЕ СПОКОЕН,УМНИК,БЛЯ...

Как тебя развезло, Давай продолжай. я собираю коллекцию таких дебилов, которые заводится с пол оборота.

ЗА КЛАВОЙ ВСЕ ТАКИЕ СМЕЛЫЕ...НА УЛИЦЕ ПОПРОБУЙ...ЧЕРТИЛА

Что то слабо!!. нет азарта, какую то ФИГНЮ НЕСЕШЬ. , ГДЕ КРУТИЗНА. У нас старшина - хозяйственник(сапоги , портянки). так умел, ты в подметки не годишься,

Слабо!!! Выдохся весь ПЕТУХ!! Только хвостом пыль погонял!.

Потому что белые медведи не могут переплыть Тихий или Атлантический океана.

ok klas,nravitsa obsetsa s umnimi liudmi

tagda tak,,,, kto pervij... kurica ili jeico

otkuda,,,vsio atkuda,,vselena atkuda,,razum otkuda,,,,,i debili otkuda

Ваш вопрос в сочувствие меня вогнал.

Я его задал, что бы цеплять любопытных. Он своей цели достиг.

А что плохого в здоровом любопытстве?

Я сам любопытный, и ни кого в этом не осуждаю.!

Спасибо! Вроде пообщались.

я сам должен это понять и принять!

Отрицательная степень числа- всегда дробь.

число в степени минус один — это число, обратное данному:

может переставить слова в вопросе?

Логарифм степени равен произведению показателя степени на логарифм ее основания

посмотри здесь.

В интернете и полукозел найдет.

Полукозлу надо растолковать и показать. . А на на пяльцах не поймет!.

Как зачем? Я , например , о форме ни когда не задумывался. И не задал бы себе такой вопрос, А Вы задали, а нашел ответ. Теперь знаю , кто это делал. и ка многие заставляют меня узнавать больше. Спасибо за вопрос.!!

Ага , на основной работе!.

браво -личность, душа и дух, а у Бога?

Забыл. В первом классе говорили. Давно было.

Бедные ученые, а мы знали!. - протон + электрон!!

Что новенькое узнал. Про. спутники.

То что ими можно управлять

множество, обладающее свойством самоподобия

Можно подумать, что Вы вопрос с молоком из бутылочки высосали!!!

А как вы оба поняли, что !фраНкталы" (как написано в вопросе) это "фракталы"?
Для меня это говорит о том, что Вы, Воробей Воробьев, без всяких ВИКИ соображаете.

Просто хорошо пользуюсь Интернетом. Как справочником. А он делает все и ошибки задающего исправляет!.

так я не прав?....... АААААААААААА

Решайте сами. Могла быть описка.

И Вам чашечку предложить можем.

Раз такая компашка подобралась, то можно и по . Кто желает , и по .

Я наливочку. Кого угостить?

Я тут! С чего начнем? Предложений много, А наливка - вешь суровая, Однажды имел оп

Не понял речи!!. То ли с просонья, то очень заумно!!

Где обедал, воробей?
В зоопарке у зверей.
Пообедал я сперва
За решеткою у льва.
Подкрепился у лисицы.
У моржа попил водицы.
Ел морковку у слона.
С журавлем поел пшена.
Погостил у носорога,
Отрубей поел немного.
Побывал я на пиру
У хвостатых кенгуру.
Был на праздничном обеде
У мохнатого медведя.
А зубастый крокодил
Чуть меня не проглотил.

Вы высоко интеллектуальный воробей

Не переедайте только, холестерин высокий будет

Точно!. Но точнее Мурлыкич!