Вы были детьми, у вас есть дети, а может уже и внуки…..
Нажмите,
чтобы загрузить
GIF
Полезно списывание детям или нет-вот в чём вопрос….

есть одна плохая сторона...развивает способность обманывать, выкручиваться....но это взрослые придумали такую тупую систему...

в жизни главное что бы он человеком стал а не дерьмом подзаборным ... не имеет в жизни значения как человек учился в школе... это во взрослой жизни никому не нужно и не интересно

верно...но пока ребенок растет....он медленно, но верно формирует свою человечность...обман не лучшее из качеств Души...

школа с учителями и учит мальков лгать и изворачиваться

нельязя так буквально говорить...а то что система образования ...особенно сегодня, сдвинулась не в ту сторону, это точно...

гнилая система ..вернее прогнившая од костей...эта система готовит рабов из детей..

ювенальная юстиция-полный маразм...

чужого..это как ....

Кто-то сделал сам, а кто-то у него списал готовое решение.

нет...я не про это списывание....здесь надо думать....а если у ребенка не физмат мышление..то он может списывать...он же не виноват в узкости школы, не учитывающей способности детей...

Я его перечитывают примерно раз в десять лет и каждый раз понимаю по разному.....

это верно...но в школе давать такое произведение-профанация работы с детьми...

Его тогда проходили в десятом классе, а мне интересно было. И за годы советской власти сколько поколений на Войне и мире выросло! Да и вообще классиков стали забывать.....

10 класс....

Ну по теперешному - одинадцатый......

Конечно!)))

неестественной ...верно...

спасибо..согласна...

ок!

в за детьми не отслеживал , вроде отучились неплохо

иногда надо чтобы учителя отстали)))

Да иногда есть такие задачки и задания , что не грех и списать...чтоб отстали действительно..

Вы имеете ввиду соседа?))))))

да..нечестно...)))

зубрёжка ум отнимает...

А списывание по Вашему ума придаёт?

если учитель не научил...что делать ребенку..пусть хоть сноровку развивает....тупой то и списать не сможет...

Но всё равно. Имы зубрили тексты на изусть . Вспомните историю с датами. Или химию с формулами. А при списывании происходит чисто механический процесс , без запоминаний.

хорошо...что толку от того , что Вы вызубрили и оно через время испарилось?

надо чтобы списываемое помнилось..надо чтобы списывание не наблюдалось.. а ещЁ надо чтобы училка глупой была...если умная -не спишешь...

учителя бывают разные она давала списывать зная что из этого выйдет толк.моя мать была учитель побиологии

я в школе любила тригонометрию....учила все формулы....но сегодня я не помню многих из них....но если мне дать задачу подобную тем, что мы решали и справочник с формулами -я думаю, что решу её...то же самое с интегралами разных видов....... я не помню формулы...но могу посидеть над задачей вместе со справочником....т.е....ученика, студента надо учить мыслить....и не стоит грузить информацией, которая выветрится через пару лет...и которая здорово грузит память.....списывание не существовало бы, если бы не было бы в этом необходимости...дети так себя защищают...я не говорю про полных лоботрясов.....там , что списывай...что ни списывай-результат один: дуб -дерево...

тогда да. даже решебники выпускают без полного решения

не видела....давно этим не занималась...

эт...точно...

что..

СПИСЫВАТЬ МОЖНО, НО С УМОМ. Я В 8-М КЛАССЕ БАЛБЕСНИЧАЛ. ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ СПИСЫВАЛ У РИТЫ (ОНА БЫЛА ОТЛИЧНИЦЕЙ) И ОБЯЗАТЕЛЬНО ДЕЛАЛ ОШИБКУ. А ТО УЧИТЕЛЬ СКАЖЕТ -СПИСАЛ. А , ЗНАЯ ПРАВИЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ, ОШИБКУ СДЕЛАТЬ ТРУДНЕЕ, ЧЕМ РЕШИТЬ ЗАДАЧУ. ВОСТРИТ УМ.