Куда пойти работать педагогу-художнику, если нет вакансий.. ?

Знал бы я в молодости какая пенсия будет в старости стал бы я песни петь в футбол играть танцы танцевать одним словом ни хрена не делать яйцами трясти и всё домой нести.

Сколько Вам лет по-настоящему? )

Путинский возраст пенсионера. И я никогда не вру. Все врут а я нет. И всё у меня настоящее.Могу и в контакте напрямую пообщаться.

У Вас 95 написано... Вам 95? ))

Да тут моя внучка хозяйничает я ей разрешаю. Мне 66 лет я 57 года. Гоняю на внедорожном мотоцикле не пью не курю

Татьяна, на это всё нужны сответствующие экономические навыки, деловая хватка. Ну... сапоги должен тачать сапошжник, а хлеб сеять - хребороб)

ну у вас ведь есть наверное знакомые в сфере предпринимательства или подруги хорошие. можно обратится к ним.

Нет у меня таких подруг и знакомых. Я постоянно работаю в гос. службах. Школа, колледж, ЖЭУ... Там все такие же "сложноподчиненные", зависящие от ставки и от нагрузки. ))

тогда один выход- сменить род деятельности.

...................

Ха! Так там математику надо знать... Да и необязательно продавцу быть хцдожником. За время работы в таком отделе или магазине, он постепенно изучает спрос на ту или иную продукцию и сам уже может рекомендовать какой материал желателен для употребления)))

Я имела ввиду краски художественные... Акварельные, масляные, кисти, и прочее

То же самое )))

Трудно это... Нужен помощник-экономист.

Смысл меняется0

ну и слава богу, поменяла смысл и нашла работу

Не в этом дело. Я не хочу резко менять профессию. Я хочу найти что-то близкое и прибыльное. А профессия у меня замечательная

как зарплата - замечательная, но маленькая

Да нет... так не у всех.

Все эти курсы, школа частная, репетиторство требуют деловой хватки, денег и связей... А то потом "прогоришь" и останешься "у разбитого корыта".....

а когда человек поступал учится на педагога-художника на какую работу он расчитывал?

На педагога-художника. Тогда таких проблем не было)

получается узкая специальность. Тогда надо искать работу вне своего места жительства

Женщине.. на стройку... после 15 лет работы в образовании...

никогда не поздно начать что то новое...у меня много знакомых которые занимаются росписью по штукатурке...очередь из заказчиков!!!

Заказчиков как найти? Всё равно же сначала лучше через знакомых...

интернет вам в помощь.ни кто не узнает о вас пока вы сами не заявите о себе

рАБОТА ЗА ОМПЬЮТЕРОМ.. ГЛАЗА БОЛЯТ

Глаза болят не от компьютера, а от напряжения. Научитесь смотреть не напрягая зрение и глаза болеть не будут.

ставки

не ценят вас?

есть

Почему? Очень интересная специальность. Это не должность, если что))) Должность - это учитель, директор, уборщица, секретарь, рабочий министр и т. д))) А это - профессия и квалификация. И "случайных" людей здесь нет.... поэтому и мест не так много... и всё занято...

Что?

Других предложений нет?

А чем это не устраивает,кисть тяжеловата?!

Мозги "сушат" в ВУЗЕ не для того, чтобы идти потом на стройку. Я ВАС могу поучить малярничать) за те же деньги. А мне после 15 лет пед.стажа в разных сферах - это уже как-то не солидно.

Да! Это "всё" и "ничего". Когда ты занимаешься одним делом, то и желание и силы работать есть.Например. ведёшь уроки "Искусства" и кружок по рисованию... Нормально. Есть смысл, взаимосвязь предметов, да и видишь перспективных кадров для участия в конкурсах или выставках. То же с черчением... Там бывают творческие такие темки, где нужно именно умение рисовать, чквствовать объём, запросто можно использовать в каких-то конкурсах, где нужны идеи архитектурных или технических новшеств. Но тут есть конкуренты: учителя труда, математики, русского или белорусского языка и литературы, историки. Их догружают и они частенько на этих уроках могут использовать время для подготовки к олимпиадам или доп. уроки. Исскуство" и ОБЖ - это такие занятия, которые всерьёз, к сожалеию, никто не воспринимает. Особенно ОБЖ, В школах мало обеспечения и всё рассказываешь "на пальцах". Даже фильмы смотрят не все. Если , не дай бог, попадётся шебутной класс, то уроки просто пропадают. За 45 минут, особенно если за ними какие-то уроки идут, ты мало что можешь рассказать и развернуться по-настоящему. В Музей сводить их не успеешь, если он даже рядом. Через дорогу правильно ходить строем пробовала учить, там Администрация такой крик подняла. Есть, говорят, макеты и картинки - на них и рассказывайте) А дети-пятиклассники, испугавшись дороги даже родителям позвонили.. как мне сказали. На самом деле, там только один с восторгом рассказал дома, как было здорово))) Но у нас же везде перестраховщики. А для уроков искусситва нужны видеоуроки. Современные дети именно такого подхода жаждут. Открытки и картинки для них мелковаты. Да и не понимают зачем им этот урок. Я к чему: эти уроки безометочные. Строятся на интересе, а интерес пробуждается действем и участием в обстановке рассказываемого. Учитель выдыхается, а дети, не боясь плохой отметки, сходят с ума. Вот и меняются учителя... а вакансияй всё равно нет)) А воспитатель в Продлёнке - это тоже своя специфика. После 6-ти часов в детском коллективе

чувствуешь катострофическую усталость. А тут ещё дома подготовиться к урокам нужно и дела же домашние есть.. Так что... уже не до росписей в церкви )

Прошу прощения за опечатки... ) Много текста и быстро писала, перепечатывать уже не буду. Думаю. что смысл и слова понятны

очень понятно..я сама учитель

Я Вам мешаю? )

Нет, я под столом! Ржу не могу!

А-а... комедию смотрите? Гайдая?