Как Вы полагаете можно ли только что проклюнувшее семя потянуть и сразу превратить его в мощное роскошное древо?! Молодой росток просто погибнет от подобного насилия. То же самое произойдёт и с человеческим Сознанием, которое у всех людей находится на очень разных ступенях своего развития, потому необходимо учиться говорить с каждым человеком не по своему, а по его Сознанию, это очень непросто, но всё приходит с опытом.

Медведь с базара плюшки нес.
и на лесной опушке
Он половину плюшек съел
И плюс полплюшки.
темнело. он быстрей пошёл.
И под "ку-ку" кукушки
Вновь половину плюшек съел
И плюс еще полплюшки.
а вот уже и дом родной
и на крыльце избушки
он пол-остатка снова съел
И плюс полплюшки.
С пустой кошелкою-увы
Он в дом вошел уныло...
Хочу,чтоб мне сказали вы,
А сколько плюшек было?

учиться, почему-то сейчас большинство детей не любит. тут еще в идее дело. в нашем детстве нас творцами и созидателями готовили. Помнишь, сколько кружков различных было!!! там, как раз, знания нужны были. Интерес был. а что сейчас? сейчас из детей потребителей делают. вся идея в этом и состоит. нужно СТАДО БАРАНОВ. которыми управлять легко.

Ты считаешь ее наивной потому что не любить математику? Ты сама в жизни где использовала что та из математики, кроме того, чего училсас в третем классе? В жизни из математики надо знать всего 4 вещи. +-*/. Все остальное, квадратные корни, тригонометрия, в жизни. Не где не используется. Так зачем она школьной программе?

Когда детям что-то непонятно, одни сами ищут ответы на вопросы, другие спрашивают, у третьих возникает протест и нежелание идти дальше. Не ваша вина, что они разные... Помогайте тому, кто желает знать, кому это надо, остальные без математики не пропадут, у них свой - другой путь

Я когда учился в Академии Гос. Службы я прямо и честно сказал преподавателю,что решал математику не сам. Сказал, что последний раз держал учебник математики в1970году Т. Е. 30лет назад. И что за эти годы в/математика ине не понадобилась. Поставила зачёт!

Учитель не для того, чтобы его любили. Учитель должен учить. А вот брать или не брать, дело каждого. Сейчас принято жить без самооценки. И учитель в этом не виноват. Природа на многих детях отдыхает. Это признанный факт.

Что же делать Тане, Коль цветочек вянет? Надо разобраться, как теперь стараться... Чтоб он ожил снова, Зря не тратить слова...Грубого: заставлю, привлеку к ответу...Детки точно не полюбят..Вас за слово это...

Если вы не любите, то и не дурите.... Коль достали корень-мелко порубите, чтоб вкуснее было всем на удивление, маслицем полейте , будет угощение))))

молодцы . если подумать а нужны ли? это просто нас поставили так жить .пол жизни уходит на зубрежку долбежку а в итоге все мимо проскочило

Предложи ей за оценку не цифры ставить, а цветочки и фигушки. Потом посмотрит куда её такими оценками возьмут))))

Популярно объяснить....что и фотомодели...специально изучают математику...что-бы правильно....красоваться...))

Практические задачи решать. Типа, рокер Вовочка прибавил газу и его байк разогнался до скорости ...

Не понимаю, почему детям не нравится математика. Я в школе любила её, особенно геометрию

Вернись!.. Кому, говорю, вернись!.. Когда я - это Мы!.. А когда Тебя - это Нас!.. ))

не идти у детей на поводу,они и не то еще скажут,а подрастут -будут благодарить

Советов -не люблю давать ! Однако !Просто Вам скажу !Не рвите сердца Вы по пустякам !

Оставить в покое , показывать математику на реальных практических примерах .

Не извлекайте корни, лучше смотрите в корень. В жизни это гораздо полезнее

А нужна ли им она вообще эта математика? Для чего она , смысл в ней какой?