Думающие люди быстро справятся с этой математической головоломкой.
Вместо знаков вопроса поставьте следующее число !
Внимательно посмотрите на этот ряд чисел и найдите (ну, очень !) простую закономерность.
Никакие (старшие) классы не нужны - нужно только внимание.
----
7 ... 14 ... 42 ... 168 ... ???
7 и 14 для меня пипец. Только 9 и 14! Потому что во время 7 чемпионата Европы малолетки не существовало а я уже жил. А во время 14 чемпионата она объездила все матчи, все и в Польше и в Украине. Поэтому 7 и 14 - эти числа не имеют друг к другу никакого отношения!!! Не имеют!!! А 9 и 14 связаны непосредственно!!! Потому что во время 9 чемпионата эта малолетка уже существовала!
Представляете, у меня технический склад ума, я во многом могу разобраться, хорошо знаю компьютер, хотя начал с ним общаться почти в старости, но этот ряд чисел, мне ни о чём не говорит
7 х 2 = 14
14 x 3 = 42
42 x 4 = 168
??? = 168 x 5 = 840
А задачку второго класса
--
А вот таблицу умножения я никогда не знал
В первой задачке сразу видно - что ряд множителей возрастает по величине
Вторая задачка попроще будет !
Почему С ?
я не математик но мне кажется что каждое последующее умножается на один больше...2...3..4 и так далее
830?
каждое следующее число получается путём умножения
множитель на 1 больше предыдущего
840
а, ну да...
Таких разных числовых рядов можно составить множество и даже немного сложнее. Простые решения видны сразу, а вот если немного усложнить - даже не знаю легко ли найти решение !?
Чуть усложню сейчас: --
6 ... 14 ... 21 ... 28 ... ??
6 ... 14 ... 45 ... 184 ... ??
конечно, множество, не сомневаюсь в этом даже
7, 14, 42,168, 840,... Каждое следующее число умножается на номер числа +1: 7×2, 14×3, 42×4, 168×5, 840×6,.... .
Я физик-экспериментатор, доктор наук, радиационная физика твёрдых тел, люминесценция тв.тел., запасённая энергия и нарушения структур решёток при бомбардировок ионами высоких энергий и т.д.
Очень приятно слышать. Наверное в Тарту учились?
мы действительно коллеги в мире исследования веществ и пространства
Да, уважаемый коллега, это точно! 
Уже отвечала,думаю примеры решения писать не надо - 2,3,4,продолжение 5
Конечно не надо ! Спасибо, Эвелина !
а такую если захотите - всегда рады Вам !
---
Нет ,не люблю математику
Ну, и Бог с ней !
Никогда не интересовался математикой! Да и головоломки неинтенесны
Ну и ладно ! Это индивидуально - зато Вам вопросы на порядки сложнее в жизни приходилось решать - специальность-то из СТА тысяч - ОДИН !
Мне приходится решать совсем другие вопрсы причем тут головоломки? Тут война и нужно решать как запускать ускоритель чтобы начать работу! Воды нет, трубы порваны, в здании минус 3. Вот это головоломка да! Все очень сложно!
Согласен - у Вас и перед Вами стоят намного тяжелее и важнее задачи
7*2= 14*3= 42*4= 168*5=840 840*6=5040..Немного схож с принципом чисел Фибоначчи
Спасибо - приятно, что так легко Вы его решили -! Но если бы я немного бы усложнил бы ЕГО - так легко не получилось бы ! И это вполне объективно !
А можно попробовать усложнённый вариант?
ночь у меня тыква устала не варит Ола дорогой!
действия в этом ряду цифр такие - умножить на 2, на 3, на 4 и для вопросов - умножить - на 5 .... 168х5
воот стала а на 3ей споткнулась...
Смотри лучше все остальные фоты от ДЗЕНА -- забавная подборка
мерси будет у меня желаеие посмотрю
7*2=14 далее 14*3=42 далее 42*4 =168 далее 168*5 =840 и т.д.
Замечательно ! Татьяна - да вы просто математик !!!!
Вы мне льстите... это же несложно, просто 42 разделила на 14 и догадалась
Раз так здорово, Татьяна, по арифметике у Вас -
то можно ли дать Вам ещё одну для разминки извилин из знаний второго класса начальной школы : --
Надо сложить столбиком ТРИ простых трёхзначных числа и получить ответ для четырёхзначного !
Цифры в числах обозначены буквами
---
Вот здесь я точно не смогу сообразить
умножить последнее на 5 неохота считать
верно - я даже умножу в уме --- 840
это один из видов геометрической прогрессии. только коэффициент не сильно простой. хотя посчитать возможно. но я уже не смогу, больше 40лет не углублялся в такие задачи. по крайней мере сейчас из любопытства основы квантовой механики не потянул. математику высшую все забыл. увы
Спасибо - тогда Вам для развлечения простенькая задачка для 2-го класса начальной школы : --
--
Сложить ТРИ простых числа СТОЛБИКОМ !
с ходу и не понял ничего. виноват
Множители из числового ряда, начиная с 2!?
ВЕРНО, Спасибо - верно ! Только добавить надо - НАЧИНАЯ с первого, а далее со следующего !
---
---
Таких разных числовых рядов можно составить множество и даже немного сложнее. Простые решения видны сразу, а вот если немного усложнить - даже не знаю легко ли найти решение !?
Чуть усложню сейчас: --
6 ... 14 ... 21 ... 28 ... ?? -- это совсем легко
6 ... 14 ... 45 ... 184 ... ??
Спасибо! Более не готов!
И то верно ! Задачка для третьего класса.
спасибо
Таких разных числовых рядов можно составить множество и даже немного сложнее. Простые решения видны сразу, а вот если немного усложнить - даже не знаю легко ли найти решение !?
Чуть усложню сейчас: --
6 ... 14 ... 21 ... 28 ... ??
6 ... 14 ... 45 ... 184 ... ??
840. 7х2 =14. 14х3=42. 42х4=168. 168х5=840. 840х6=5040 и т.д.
Наталья - спасибо !
По математике в начальных классах в первых рядах была !!!
А посмотрите и другие "на шевеленье извилинами" мои вопросы - там есть неплохие !
"
121, 144, 169, 196.
Продолжите числовой ряд."
Продолжите числовой ряд, если хотите и в обратную сторону тоже: --
42, 89, 184, 375 ...
Конечно - никто не узнает на какую цифру оканчивается число ПИ... )))
я не очень сложную сейчас написал - можно так "завернуть", что только машина сможет решить - и то необходим алгоритм машине !
Спасибо - Верно. Мы с Вами - "одной крови" !!!
Хорошая цитата про число Пи
каждый множ. увел.на ед.здесь 840.
Верно !
7*2=14 14*3=42 42*4=168 168*5=840
Правильно?
Замечательно ! Спасибо !
---
А давайте Второго класса начальной школы примерчик: --
_
Арифметичесская прогрессия?
кто бы спорил ?
Я -- только за деньги ))((
840 ,следующее 5040 должно быть.
Спасибо. Всё верно.Просто внимание.
алгебраическая прогрессия?
Спасибо !
В геометрической прогресии есть величина - знаменатель геометрической прогрессии !
Каков он ?
думаю 504
похоже величина знаменателя на четвёртом ШАГЕ должена быть ....5 !
Тогда ответ будет 168х5 = 840 !
Спасибо за интерес задачке !
--
С наступившим Вас 2024 !
--
спасибо за интересную задачку
