Канеш))) Вопрос должен быть так составлен, чтобы никакого двоякого понимания в итоге быть не могло...)

Да. Я заканчивал в начале нулевых, тогда перед экзаменом учителя нас сразу предупреждали, что могут быть некорректные вопросы изза того, что их в сжатые сроки написали и на редакторские правки времени почти не было.

Учителя и сейчас об этом говорят. Хотя, на редактирование вполне есть время...))

И на работу с апелляциями.

А они там, типо, эти апелляции очень усердно разбирают?

Сомнительно чтото.

Вот и у меня сомнения...

Та нет. Сейчас учат и в математике логически осмысливать написанное.

Я бы не сказал, что хорошо учат. За многие годы преподавания высшей математики в одном из ВУЗов Москвы я столкнулся со всё более низким уровнем поступающих к нам студентов.

А где я писала. что хорошо учат?...)))))))))))))

Так Вы сказали, что сейчас учат логически мыслить, а я ответил, что плохо учат. Вот и всё.

Логически мыслить и "низкий уровень поступающих" - разные вещи, согласитесь?...)))))

А по-моему нет.

Таки кто ж их отправит, это же оно - министерство образования:)))))

вот то то и оно

Именно...)

Девочка сдавала ЕГЭ, то есть 11 класс)))) Немного другая математика уже... не уровня третьего класса)))) Но Вы решили, как и подразумевали составители этой задачки, это же очевидно из вопроса?...)))))

Эта не другая. Это облегченный вариант, смешана с обычной математикой. Потому как в разные институты . сдают разный уровень математики. Обычную , базовую и математическая грамотность. Хочу заметить, что грамотности здесь не много, а вот логики достаточно, аналогии тоже. Лучше бы назвали математическая логика. Но это не существенно. Эта самая грамотность отнимает много времени, вопрос вроде бы простой, а вот угадайки-догадайки много. Приходится сидеть над каждым вопросом больше, чем хотелось. ЕГЭ сдают ни за 11 класс, а включая 5-11 кл.

Так и не 5 класса уровень))

А он и не должен быть 5 класса.

Третьего должен?...)))

В ЕГЭ по математике нет возможности в подобных заданиях писать обоснование.

печально. тогда надо подавать аппеляцию. косяк очень образованных спецов министерства образования

Да, апелляцию девочка и её родители подали.

Осторожнее надо в таком деле ))

конечно

То, что рыба гниет с головы - известное свойство... рыбы))

Эта рыбина давно сгнила.

В медицинский поступаете?

Да

Удачи!...))))

Спасибо! И вам

Благодарю!...)))))

Ты полюби сперва мое прозванье,
Тогда меня полюбишь. Я - желанье!

Конечно. Этот прецедент обсуждает вся страна, министерство получило втык, на следующий год к ЕГЭ будут подходить скрупулезнее. А девочка в будущем станет руководителем, у которого не будет абсурдных задач для работников)))

Хотелось бы имя девочки узнать, чтобы понаблюдать за её судьбой. иначе спор не имеет смысла

Я не спорю, а выражаю свое мнение. Подобная ситуация была много лет назад с моим мужем при поступлении его в МГУ. Имя девочки не помню, в инете явно можно его найти. А я задала вопрос по итогам услышанной радиопередачи, где обсуждался этот казус.

Нашла статью, но имя не указано

Если у девочки не могло быть подобного жизненного опыта, то и ошибка не ее. Не может же человек ошибиться там, где еще и не был)))))

Отличница должна была уловить двойственность термина «получить»

Вы явно не учились по учебникам математики Петерсон. А вот эти дети, которые в этом году заканчивают школу - учились. И с логикой подходят ко всему.

Логику выкчила девочка, а понять не успела

Мож, дело не в девочке все-таки?...))))) А в дядях-тетях, которые даж комплекстно не могут правильно сформулировать задачу?

Похоже, что именно так...(

Ваш пример не достаточное проявляет суть?

чей ларчик? кто открывал? зачем?

Фархад, жигарим... что ж ты такой несообразительный сегодня?...)))))))))

ух ты, жоним, как сказала)))

Как люди по-разному трактуют обычный несложный текст, особенно заметно на нашем ресурсе...)

А засчем мне придумывать?...))))) Я говорю о чем знаю, а не фантазирую об "инагентах":))))))

Ну раз знаете, что вам объяснять? Ученого учить только портить)))

А Вы можете дать какие-то объяснения в том, что точно не понимаете?...))))))))))

Не считаю нужным, у вас своя точка зрения на всё, я её уважаю)

Вот это - важное понимание. Что каждый из нас имеет право на свою точку зрения.

Моделирование называется

Мой вопрос "немного" не о том))

Я понимаю. Я бы согласился с прокурором, который осудил бы г. Фурсенко лет на 20 за развал среднего и высшего образования России.

А Фурсенко был в независимости от государства при том развале? Кроме того, результат его работы, который оказался катастрофой для образования, был лишь толчком его карьере, позволив занять должность помощника президента РФ.

От его позиции много зависело. После того, как он в прямом эфире на ТВ заявил, что ошибкой образования в СССР была попытка воспитать человека творца, с ним стало все понятно еще до реформ. Он своими действиями "Плюнул в вечность" - цитата от Раневской.

По-моему, девочка - очень цельная натура, никаких когнитивных диссонансов не наблюдается))))) А вопрос в задачке - да, вполне кривой для прямого понимания )))))

Как-то так...))

вариант два - купил две отошел купил еще две и так до бесконечности