Чтение дает зрительную память. Я до сих пор помню, где, какие интересные мне статьи, находятся. А на экзаменах удавалось сосредоточится и "прочитать" нужное определение по памяти, вспоминая строчки в книге. И еще, чтение дает грамотность. Опять же зрительная память позволяет запомнить слово, его правильное правописание. Когда надо будет писать это слово, вы сразу увидите, что как то это слово выглядит не так, где то в этом слове ошибка. Так что предпочтительнее несомненно читать, а не слушать.

Мой дядя мне говорил что математика самый лёгкий предмет и там нечего понимать. но я не понимал что говорит учительница на уроке. Дело дошло что засыпался двойками и тут пришла мысль впервые открыть учебник, всё оказалось просто, изучил до последней корки в один присест и больше проблем не было.

А это зависит от того,как человек лучше запоминает информацию.У меня мама,к примеру,лучше запоминала на слух.Папа ей постоянно читал вслух.
А у меня очень хорошо развита зрительная память.Мне надо читать текст самой,чтобы понять и запомнить,видеть его глазами.И нужна полная тишина.

Как удобно. Я в школе почти не читал учебники. В ВУЗ первое время читал не учебники а разную литературу, из ща чего получал нагоняя, так как отвечал не по учебникам. Хоть и правильно. И в экзамене это мне аукнулась. Попал вопрос, ответ на которой цитата из учебника. А я не читал.

Мне читать учебники и записывать , но все же я считаю это очень зависит от вашего канала восприятия информации . Аудиалам слушать, визуалам смотреть и записывать , кинестетикам все трогать и делать своими руками .

Надо попробовать все варианты и выбрать оптимальный для себя или совместить несколько. Я, например, аудиокниги не воспринимаю вообще, мне надо видеть текст, а у кого-то наоборот.

в действии . самый простой путь -найти эксперта и стать его помощником . и просто повторяй или выполняй задания ...на примере 10 лет сэкономил жизни брату , обучив .

Камень НАУКИ нужно грызть! - любыми способами! Главное усвоение материала. И как показывает человеческий опыт, лучший помощник - это книга - источник знаний.

лекции, в учебникам много интересного не напишут и более детально или что то интересное не узнаешь, хотя бы кудешь знать, куда двигаться дальше

Лучше читать, но и пренебрегать лекциями, вебинарами и и.п. не стоит. Информацию нужно черпать из разных источников, постоянно пополняя ее.

Лучше слушать лекции, выполнять лабораторные работы,заносить записи в конспекты,аккуратно.Ну и конечно готовиться по учебникам.

И то, и другое нужно. В учебниках все подробно можно прочитать, а в лекциях сокращенный вариант услышишь, самое главное.

Обязательно лекции, преподаватель выбирает из десятков источников суть вопроса, а книга только часть решения

Слушать, читать, а главное - записывать. Так будут работать не один вид памяти. ) Это полезно для развития.

и читать и учить и слушать... учиться- учиться и учиться как завещал великий ленин- тогда и толк будет...

Лекции надо конспектировать , по учебникам учиться . а ещё полезней добраться до научных монографий .

Самое хорошее - слушать лекции, но и читать литературу, делать выписки, а лекции конспектировать.

Кто как воспринимает информацию. Кто-то воспринимает хорошо на слух, а кому-то нужно прочитать.

Учебник можно перечитать. А на слух, если информацию пропустишь, то уже не прослушаешь еще раз.

для меня было - учебники) , причем нравились от Бауманки, проще и понятнее обычно не встречал)))