Жил—был мальчик. Родился он в бараке поселка при местном ликеро—водочном заводе и, казалось бы, судьба его была заранее предрешена. Но — ничего подобного! Мальчик вырос, закончил начальную школу, поступил в гимназию, выучился в профтехучилище на машиниста электровоза, устроился работать в локомотивное депо и спился уже там.!!!!!!!!!!!
Это было в 1913 году.
Одиннадцатилетняя девочка, пансионерка Московской Ржевской гимназии очень просила своего дядюшку показать, что у него написано на медальоне, который тот всегда носил с собой на груди.
Дядюшка снял медальон и протянул девочке. Девочка открыла крышку, а там ничего не написано. Кроме 5 нотных линеек и четырех нот: соль-диез – си – фа-диез – ми. Девочка помедлила мгновенье, а затем весело закричала: – Дядюшка, я знаю, что здесь написано. Что смогла прочитать девочка?
И каково же было удивление Принцессы, когда на литературном вечере в гимназии она узнала, что правильный ответ на загадку "Сидит девица в темнице, а коса на улице"- это не ее истеричное "Это про меня!", а всего лишь - морковь.
- Главная защита от мужского вероломства – это голова на плечах,- наставляла своих воспитанниц директриса гимназии. Девочки соглашались. А едва живая от страха Принцесса так и не решалась спросить, чью именно голову отныне ей нужно носить с собой в целях самообороны.
красивое слово ГИМНАЗИЯ...а как перевестиего на русский язык?
На каком языке велось преподавание в еврейских гимназиях при Царе (я имею в виду те, в которых преподавали не по-русски)?
На каком языке велось преподавание в еврейских гимназиях при Царе (я имею в виду те, в которых преподавали не по-русски)?
Процент евреев (составлявших 3% населения) в гимназиях и вузах Царской России был официально ограничен 10-ю%. Чьи права при этом ущемлялись?
Процент евреев (составлявших 3% населения) в гимназиях и вузах Царской России был официально ограничен 10%. Чьи права при этом ущемлялись?
Доля евреев (составлявших 3% населения) среди учащихся гимназий и вузов в Царской России не должна был превышать 10%. Чьи права ущемлены?
⇢