До 1991 г. школа не готовила детей к жизни. Как обстоит дело сейчас?

Знания, часть которых не всем нужна.

есть обязательная программа и есть профильные классы, там и можно определиться

Вот именно, Петя

Раньше было небо синее и трава зеленее).

У меня есть с чем сравнивать.

А зачем надо было учить основам семьи?..дети и так жили в семьях а не на Луне и впитывали всё это сами..эти предметы годны сегодня когда семья и личность имеют мало значения-тут главное деньги..вот и всё!

тут и вовсе без комментариев..

Ваша аргументация неотразима).

Просто мы рассматриваем два абсолютно разных общества..советское и анитсоветское.))

доброе утро!

Доброе утро! И, пардон, я ухожу.

дааа хорошой дороги.....

Не знаю.
Но у школы цели совершенно другие.

Другие, но не те, которые должны быть.

Вот про это я и писал.
Но...
Не для того ягодка цвела...

Болезный, к чему она тебя готовила?

В жизнь. в СВ армию в первую очередь

Люди социальные существа. Изоляция от общества - страшное наказание. Поэтому приходится искать какие то решения которые бы в разной степени устраивали большую часть социума

А кто учитывал мнение общества? В СССР создали культ математики как главной науки. Это было необходимо для индустриализации страны. Сейчас иная ситуация, но культ остался. Кто же интересовался, кем будут работать знатоки логарифмов, разве что торговать овощами на рынке. Но школа игнорирует другие науки, например психологию. ко- торая помогла бы ученику разобраться во взаимоотношениях людей. Игнорируется даже жизненно необходимый всем без исключения такой курс как "Основы семьи" За прошедшие 100 с лишним лет школа пережила ряд "реформ", которые только сбивали людей с толку. Был даже "лабораторный метод" в обучении. Учеников разбивали на группы по 5 человек и всем ставили ту оценку знаний, которую заработал "спикер" группы. Так, якобы, воспитывался коллективизм учеников.

В СССР не было многих вещей, о которых говорила пропаганда. Не было социализма в его теоретическом понимании. Потому что "отнять заводы у буржуев" это еще не социализм. Не было индустриализации, а было создание гипертрофированного ВПК с сопутствующими отраслями. Не было "власти советов", а была партийная автократия. Сталин образование после начальной школы сделал платным. И оно таковым было если не до его смерти то почти. Так что большевики сами были необразованными и население, вопреки пропаганде, тоже особо не гнали учиться. Это при Хрущеве перелом произошел. "Бригадный подряд" в учебе широко практиковался в 20-30 годы. Если один из бригады студентов знает, значит предполагалось что знают все. Бред полный... я 10 лет преподавал в Вузе и знаю что говорю.

При Хрущёве меня из 7 класса перевели в 9-й). На мой взгляд, революция и всё, то последовало за ней, сравнимо по социальным травмам разве что с татарским нашествием. Прошло уже более ста лет, а последствия деятельности Ленина и его сторонников ещё долго будут отравлять жизнь людям. Виновны цари 19 века, блокировавшие реформы страны.Но даже при этом до начала 60-х г.г. 20 в. экономические показатели СССР сравнивали с 1913 годом). Политические процессы в стране оказали огромное влияние на образование. 1974 год добил его окончательно: был принят закон о всеобщем среднем образовнии. В мои школьный годы некоторых ребят оставляли на повторный курс на второй и даже третий год. Иногда исключали из школы. Со мной в 5-м классе за одной партой сидел мальчик на пять лет старше меня... После принятия закона уже всех плодов нетрезвого зачатия тащили за уши 11 лет.