Чтобы убить урок, надо сделать так, чтобы студенты в конце "урока" оставались довольными.

Сами знания - не самоцель, цель в том, чтобы научить других получать знания.

Вот, поэтому чувство неудовлетворенности у учащихся должно быть и оно является хорошим показателем того, что урок прошел не даром. Студент озадачен!

Думаю, что и со школьниками тоже самое. Нельзя же исключать эвристику и в школе. Не все же подчинять лишь одному алгоритмическому подходу.

Не хотят к сожалению учителя над этим работать) одна тестовая система их интересует.

ДУмаю, учителя и преподаватели являются заложниками системы и если и репетиторы ведут себя как учителя в школе, то грош цена репетиторам.

Думаю, Аристотель, репетитор Александра Македонского, со мной тоже бы согласился. )