Ваш любимый школьный предмет?

Она всегда будет переписываться в соответствии с интересами людей. Но переписывание не всегда означает ложь.

А что означает?

Есть "отраслевые" истории: политическая, экономическая, история исскуств, науки и т.д. В этих историях показывается не всё, а только то, что соответствует данному "профилю". Есть истории региональные: всемирная, данной страны, города, села, организации, партии и т.д. Здесь тоже пишут не всё, а лишь то, что соответствует данному объекту изучения. Есть, наконец, биографический жанр: через призму жизни какого-либо человека (обычно известного лица) показывают историю страны или партии. Например, биография Ленина - это история большевизма. Истинность или ложность написанного о чём-либо доказывается сложно. Обычно это документы, сопоставление разных фактов и др. Незнание методологии исторического исследования часто используется демагогами и лжецами.

Получается в школе я изучал региональные истории

Там была смесь региональной и отраслевой истории.Указывались, по мнению авторов учебников, наиболее значимые факты. Объективность в изложении исторического материала доступна немногим.

Вся беда в том что уроки не учила а запоминала что на уроке объясняли А эти два урока молодой парень -сын учительницы заставлял читать парагрыфы на уроке ...Поэтому интереса к ним не привили...Немного учил директор -там выравнивалась...

Мне нравилась история конкретностью, а география наглядностью. Из-за отсутствия наглядности не любил алгебру.

Улыбаюсь У меня муж любил историю ..Говорит учитель называл его лордом на мешке ...А мне не хватало учителя .Дома учить уроки было некогда ..(нет нет -не из-за гулянок) В очередной раз думаю о том что как всё по разному у каждого.....

Да, Вы правы, у всех по разному.

Спасибо Вам!

Мне эти дисциплины давались легко ( не в пример алгебры)), но больше всего любил географию.

Я тоже любила её очень и предмет и учительницу