В чём отличие законов качественного развития вида "Человек разумный" от любого другого высокоразвитого биологического вида?

Закон универсален, но я спрашивал о земных.

Я не знаю марсианских жителей) только земных. о них и речь

Вы использовали термин "вселенски законы", потому и мой ответ такой.

Вид развивается, когда значимая часть нового поколения имеет более развитые имеющиеся способности или приобретает новые. Как видите, разницы нет. Сергей! Какой образ у вас связан с термином "РАЗУМ"?

Вот с последним совершенно согласен. Но в чём причина?

Могу выслать вам свою небольшую сказку по этой теме, электронкой.

У М.Успенского есть забавная вещица-"Райская машина"...

Ссылку на Вашу литературу киньте-полюбопытствую.

Только письмом. Висела, пока были блоги в моём мире. Сейчас повесил в блоге "В кругу друзей"

отличие в разных эволюционных ступенях и ошибка многих не учитывать уровень и пытаться из чего-то что-то сделать или переделать; от каждого по способностям, каждому по труду... а, если человек деградировал и кто-то смог помочь ему не пропасть, это подвиг на уровне Души...

Вы считаете, что кто-то остановил деградацию? Я вижу только её ускорение. Процесс очень инерционный, благодаря консерватизму женской половины человечества. И если ранее деградация была видна только при сравнении общества через десятки поколений, то сейчас это видно на протяжении одной жизни.

к сожалению вынуждена с вами согласиться, я давно задаю себе вопрос - нужно ли вмешиваться в чужие проблемы? каждый пришёл за своим опытом и задача каждого достичь совершенства своих возможностей через собственный опыт...

Здесь я не согласен с вами. При таком посыле: "...каждый пришёл за своим опытом и задача каждого достичь совершенства своих возможностей через собственный опыт..." роль общества минимизируется. А человек сам - явление социальное. Без развития общества не будет и развития человека, а это приведёт к деградации и общества, и человека. Для развития общества нужен коллективизм, которого сейчас нет. Для развития человека, как вид, нужна внутривидовая конкуренция за право оставления потомства, где критерием выбора должно быть развитие будущего родителя. И этого нет в современном обществе.

обо всех этих вопросах пишет Александр Усанин в книге "Пропуск в Третье Тысячелетие" - рекомендую, уникальная и единственная из известных мне!!!

Для дальнейшего развития технологии потребуется более развитый человек, Александр. Или мы достигли технологического предела ?

Ольга! Вы слышали о таком явлении, как специализация, когда знания делят на отдельные кусочки и носители этих знаний не представляют целое. А другой имеет представление о целом, но не представляет, как оно устроено, как действуют частности? В этом случае можно использовать и не "развитых".

Вы, Александр, отклонились от темы. Специализация всегда была в виде разделения труда.

и знаний. Развитие технологий в современном обществе снижает требования к способностям человека в его жизни. Они становятся невостребованными. Всё, что не требуется, со временем атрофируется. Причина такого явления у человека - слом механизма внутривидовой конкуренции, движителя эволюции. Сломали давно, потому и разговоры идут давно. Но о причине этого явления информации, в открытой печати, нет. Нас успокаивают техногенным развитием, хоть и понимают, что это тупик для человека.

Да, понимание этого радости это не доставляет. Потому нам и трындычат: "живите текущим моментом, не думайте о будущем...".

Вид развивается, когда значимая часть нового поколения имеет более развитые имеющиеся способности или приобретает новые. Согласны?

Крокодил, как был крокодилом во времена динозавров,так им и остался.Потому,что животные лишены разума и интеллекта.

Не скажите. Условия жизни крокодила сильно изменились. И сам крокодил изменил своё поведение, свои повадки. То, что хромосомный состав остался близким, но это хромосомы. Они очень стабильны. Но генный аппарат - это далеко не только хромосомы.

Я своё мнение высказал и добавить мне нечего.

На чём основано ваше мнение? Скорее всего, на литературе. Тогда почитайте материалы генетиков по изменению генного аппарата, смешению рас, появлению новых гало типов. Удачи

Это может быть фактором, ускоряющим развитие. Но сам закон не меняется. Вид развивается, когда значимая часть нового поколения имеет более развитые имеющиеся способности или приобретает новые. Исходя из этого, что вы можете сказать, человечество развивается или деградирует?

Видимо, развивается. Наши предки вряд ли могли бы обработать то количество информации, которое на нас сваливается ежедневно. Хотя вообще-то - что понимать под развитием?

Я же написал. Развитие имеющихся способностей или приобретение новых и передача их потомству. Объём информации на наши способности прямого влияния не оказывает. А вот развитие технологий снижает требования к нашим способностям и мы теряем их.

Тогда скажите, пожалуйста, у какого биологического вида, по Вашему мнению, появились (развились) способности за время, сравнимое со временем существования вида Человек разумный.

Вид развивается, когда значимая часть нового поколения имеет более развитые имеющиеся способности или приобретает новые. С этим согласны?

Вид развивается, когда значимая часть нового поколения имеет более развитые имеющиеся способности или приобретает новые. Согласны?

Причем здесь развитие технологий, если видим деградацию вида.

Не согласна с формулировкой-деградация вида-категорически- деградация общества-возможно, но вид-непрестанно развивается. Кстати-как Вы относитесь к теории доктора Алексей Шарова в целом и по этому поводу, в частности?

Человек каких то 10 000-12 000 лет назад имел объём головного мозга примерно на 12% больше (череп кроманьонца). В настоящее время, для жизни хватает 8-10 % нейронов головного мозга современного человека. Вам это что-то говорит?

Конечно,Многочисленные измерения массы мозга людей самых разных социальных групп, наклонностей и реализованных способностей показали, что очевидных связей между массой мозга и одаренностью не существует.Последние исследования показывают, что одаренность человека зависит не от массы мозга в целом, а от размера его конкретных отделов. Например, если брать зрительное поле, которое может быть объемом от 3 до 6 тысяч кубических миллиметров, то соответственно, человек, имеющий большой мозг, но минимальное зрительное поле, так и не сможет понять, как это люди рисуют красками великолепные холсты.Мозг человека настолько мало изучен, что до сих пор остается темным пятном для ученых всего мира. Например, существует твердое мнение, что человек использует только 10% возможностей собственного мозга. Это факт порождает много дискуссий на тему возможных достижений каждого из нас, если мы научимся пользоваться оставшимися 90%. Раньше( теперь нет) я часто задавала себе вопрос-кто и за что лишил нас многих способностей, оставив эти спорные 10% для" пользования"

По поводу первой части ответа, о чём говорить, если такое низкое использование. Даже с половиной от средней массы, но при их использовании на 30%, человек будет иметь гораздо больше способностей. Но в тоже время вы правы в своём заключении. Ведь природа впрок ничего не создаёт. Меня заинтересовало не кто, а как нас лишили этих способностей. Историю мы не знаем, она многократно переписывалась. А вот механизм эволюции вида известен. И хотя человек живёт по социальным законам, механизм эволюции, в силу своей универсальности, сохраняется. По моим исследованиям получается, что его у нас исключили, сломали. Зайдите на мою страницу. Вы найдёте там второй вопрос для обсуждения.

Вид развивается, когда значимая часть нового поколения имеет более развитые имеющиеся способности или приобретает новые. Согласны?

ну сен перец. как авто чем круче тем лучше. ну дед ты даеш

Вид развивается, когда значимая часть нового поколения имеет более развитые имеющиеся способности или приобретает новые. Не вижу связи с разумностью