Идёт урок в классической школе XVI–XIX века.

Учитель говорит ученику "Скажи, почему ты меня можешь поднять за волосы, а себя нет?".
Ученик (нахмурившись): "Вас тоже не могу".
_____________
А ученик был не дурак! В чём причина его ответа?

есть ещё вариант, Вы не поняли смысл и подтекст..

Предположим. Тогда, если не трудно обьясните и смысл и подтекст

А Вы сядьте на диван и попробуйте себя за волосы над диваном приподнять...

Естественно не смогу. Такое только Мюнхгаузену было под силу, но речь то о лысом учителе идет который утверждает что ученик может поднять его за волосы которых нет. Очевидная нелепица

вот...вот пример вашей топорности в мыслях))) простите...я удаляюсь...всё равно спасибо Вам))

на высоту многоэтажки?

Не надо так издеваться. Оторвать от земли

с лысого начнем))

Ну значит одно из моих предположений попало в точку!

да, спасибо)

Да не за что...

да, что угодно можно было сказать..

да..чепчиком прикрылся)

он " не за что" спрятал)))

вот именно...и уши короткие)))

А в вопросе только про волосы!

уши это впридачу))

нет))))

так точно

спасибо))

шикарно)

да...шутка

да...Именно))) спасибо

Вспомнил эпизод с кошкой из фильма Говорухина про Тома Сойера

))

во!)))

точно

да..

думаю в наблюдательности...)

так я об этом и говорю
гениальная наблюдательность!

ок! спасибо)

учитывая методы образовательного процесса того временинаверняка ученик выхватил знатных пиздюлей за свою наблюдательность

да возможно это было дерзко

да палюбас неделю потом стоя за партой сидел

лысый) спасибо..

были...в молодости))

нет...лысина

Логично...