-В детстве учат ценить материальное: это не ломай, тут не рисуй, там не мусори, - это все денег стоит. А потом всю сознательную жизнь приходится переучиваться - ценить близость, тепло, творчество, игривость, свободу, самовыражение.
-Родители приучают детей ценить не сами весчи, а чужой труд, выраженный весчами. Но как это объяснить несмышленышу абстрактно? Вот и прибегают к весчам, как Чапаев демонстрировал Петьке тактику боя на картошке. Петька после этого не стал картофельным гурманом.
Вы меня извините. Но в русском языке не пишут ( не мусори) а не сори. От слова сор, И ещё Вы пишите слово (весчи ) По смыслу я понял, но это слово -вещь или вещи (это когда их несколько )
Так русские произносят слово вещь.
В русском языке пишется (чего) а произносят (чево ?) И таких случаев не мало . Слышится одно а при написании по другому.
Вот, такой он русский язык, впрочем как и его носители.
-В детстве учат ценить материальное: это не ломай, тут не рисуй, там не мусори, - это все денег стоит.ТАк разве воспитывают?
Тактика боя тож меняется....с переходом из одного тысячелетия в другое! Имхо!
Все меняется, даже военная доктрина.
Как аналоговое мышление буит учит цифру?
Мышление по своей природе - это сложный механизм, где имеет место и аналогия и сравнение, как приемы логики, тогда как сама логика выступает формой мышления. Цифра лишь деталь общей картины.
Значит, живем...пока?)
Да...
Добра!
Он не Петьку тактике учил, командира роты.
...