Решите задачку для 2 класса . Арбуз весит -3 кг и пол- арбуза. Сколько весит арбуз? Дроби и запятые не принимаются, они их еще не проходили

Не, просто, я в школе работал. Иногда приходилось самому задачи придумывать. Готовил умненьких к олимпиадам.

чувствуется и объяснили понятно и вопросов к заданию у вас нет

ой чего то вы перемудрили, вес целого арбуза составляет 3кг+ пол арбуза

Зачем тогда вопрос, если в условии арбуз весит 3кг? Может нужно узнать сколько весит пол-арбуза?

Целый арбуз-3кг=3000г. 3000:2=1500г=1,5кг весит пол арбуза. 3кг+1.5кг=4,5кг-весит все.

целый ( повторяю ) весит 3 кг+ пол арбуза

Если честно, Букварь и арифметику я скурил еще в первом классе.

ну тогда это 2 класс

эта задача логическая , а не математическая = от куда 2х ?

От того, что за х я принял вес половины арбуза.

ну ответ то верен , а куда вы 3 кг дели в первой половине ?

В первой половине уравнения - никуда. Я их использовал во второй половине уравнения.

такие задачи дети щелкают как орешки

Ну да как орешки...то то родители с ними сидят и задачки им решают...

90% ЭТУ ЗАДАЧУ НЕ РЕШИЛИ, о чем вы говорите

Дроби и запятый не принимаются поэтому и говорю - поларбуза

в вопросе сколько весит целый арбуз

Там написано - 3 кг и поларбуза !!! Все. Какой вопрос такой ответ. Не нравится изучаем дроби и запятые.

все верно , больше данных и не надо, это логический вопрос , не математический

Вот я логически и ответил ))) И попробуй скажи что неправильно )))

ответа нет, что бы что-то сказать

нет, а четыре с половиной -это 4,5

Для второклассника это именно "четыре с половиной")))))))))

вы не представляете как быстро дети решают такие задачки, не не четыре с половиной

, берете арбуз и кладете его на чашу весов, на другую чашу кладете гирю 3 кг и пол арбуза, убираете половинки, у вас остается пол арбуза и гиря 3 кг, значит половина арбуза весит 3 кг, соответственно целый-6 кг

это не математическая задача, а логическая , искать в сложном простое

как мне школяру в далекие годы математичка сказала "Ставим тебе 3 за правильный ответ, но выполненному по неправильному ходу решению задачи". Вот поэтому и ракеты не куда надо летают и спутники падают и на Луну все не как не могут слетать

ну наверное они падали и раньше

нет они не падали а летали как надо, стали падать когда педология в школы пришла

да что вы говорите, я помню и космонавты погибали

, ну это вам не надо думать, а многие не могут решить

Меня больше задача с впр напрягла за 4 класс. Сейчас , если вспомню... там мальчик Саша пошел в магазин, где велосипеды продают. Насчитал 27 колес. Сколько 2х и 3х колесных велосипедов было в магазине?

там написано И пол арбуза, И -это соединительный союз

Тогда правильно нужно писать -"арбуз и пол арбуза весят 3 кг",правильно?А то как не русские...)))

нет, они не веся 3 кг , а именно арбуз весит 3 кг+ пол арбуза

Ну вот и ответ,арбуз весит 3 кг,сами и написали.

читайте, вникайте , если хотите, задание таково, каково оно есть, больше добавить нечего

конечно, они такие задачки за секунду решают

Они уже не так мыслят как мы,умники

Они умники и умницы!!!мы думаем длиннннно

вот именно, так нас научили

Я закончила школу в 1953 ,начала во время войны ,страшно как давно

но думать то вы от этого не перестали

от куда? такой ответ вообще первый, такой вес не называл вообще никто. в задании сказано, что вес целого арбуза составляет 3кг+ пол арбуза.

вот вам просто, а большинство решает неправильно , увы и ведь не переубедишь

Конечно.у каждого логика и мышление по разному выполняют свои функции

"Арбуз весит -3 кг и пол арбуза. Сколько весит арбуз?" Арбуз - 3 кг, а сколько весит пол арбуза в условии не говорится)))) Если бы в условии было: арбуз и пол арбуза весят 3 кг, тогда можно было бы заморачиваться с расчетами, а так ответ в условии)))

это задачка на логику. Дети моментально ее решают. Берете весы, на одну чашу кладете арбуз, на другую гирю и пол арбуза. Убираете половинки , остается с одной стороны пол арбуза, а с другой гиря 3 кг, следовательно пол арбуза весит 3 кг, стало быть целый 6 кг

Да, тяжело быть бестолковым)))))

нет, конечно нет, у нас просто другой формат мышления, мы сразу начинаем искать математический путь решения , а им объяснили и они знают от куда плясать... вот например аналогичный кирпич весит- 1 кг и пол-кирпича, сколько весит кирпич ?