Вот именно этого многие преподаватели и не понимают. К таким детям просто нужно другое отношение; Чем больше требуешь, тем больше натыкаешься на стену. Ребятишки не понимают в чем их обвиняют.

Вот Вы и видите только одну сторону, сторону ребёнка. А дислексия и дисграфия должны быть признаны диагнозами, тогда учитель будет иметь возможность с ребёнка спрашивать не как со всех. А пока единые требования придумывает не преподаватель. На экзамене единые требования и к этим детям. Никто их особенности не учитывает

Да и супер ученые, но наши педагоги этого не понимают, они хотят 160 слов в минуту по чтению!

Возьмите справку у логопеда

Говорим прекрасно!

Нет. Она определит дислексию

26

Для первого класса это норма ,, ребенок в каком классе..

Вы видимо тоже не понимаете.

Это болезнь, чего тут не понять?

Дислексия- это не болезнь, это особенность развития.

Неспособность читать, произносить и запоминать сложные слова - особенность развития? Скорее, недоразвития. Что является прямой аналогией болезни мозга.

Вы такие же ..........., простите.

Нет, не прощу. Незаслуженных оскорблений не прощаю.

Просто Вы поймите, дислексия-это не ДИАГНОЗ