Внук задал вопрос: "Кобыла-это непослушная лошадь?" Я как-то никогда не думала над этим. А Вы что думаете?

На 7 десятке это не тот вопрос, над которым надо думать. А вот у детей ситуативное мышление, и мне понравилась логика 4-летнего ребенка, который попытался объяснить, почему одно и тоже животное имеет 2 названия.

Внук приехал из деревни и едва вошел задал родителям вопрос. Когда стали выяснять, откуда такие познания, оказалось, что соседская бабушка, отчитывая 10-летнюю внучку за позднее возвращение, сказала:"Носишься по деревне, как кобыла". Ребятишки объяснили, что кобыла-это лошадь. Ребенок сделал вывод.

Правильные ВЫ.....А ить ему еще столько услышать и познать нужно....

Всему свое время. Узнает...Что делать. На этом мир держится.

Это взрослый человек может делать выводы, а 4-летний ребенок попытался таким образом ответить на вопрос, почему у одного животного 2 названия. Мне понравилась детская логика.

На 7 десятке этого трудно не знать, а ыот 4-летний ребенок дал свой ответ на вопрос, почему у одного животного 2 названия.

У детей свое видение, которое потом с годами становится стереотипным, т.е. "как у всех" Знакомый ребенок так же объяснял "логику"вещей; на ногах "ногти", значит на руках "рукти"....трудно не согласиться, ...

На непосредственности детей держится умиротворение взрослых

Мы нужны друг другу....их непосредственность и наша умудренность как батарейки для часов....если это будет разрушено- часы встанут.

Вы правы. Очень образно и очень точно.

Взрослые всегда имеют свое мнение., а логика 4-летнего ребенка кажется мне интересной.

При чём очень интересной..

Своеобразное продолжение книги Чуковского "От 2 до 5"

На 7десятке ответ и без словаря известен. А вот 4-летний ребенок в силу своего жизненного опыта попытался объяснить, почему у одного животного 2 названия. Мне понравилась детская логика. Чем не дополнение к книге Чуковского "От 2до5?

Это уже другой вопрос. Но вот детей нужно учить как правильно, пусть и давая фантазировать и пытаться самим додумать. И приучать пользоваться словарями и прочей энциклопедической литературой.

Это сомнению не подвергается. У ребенка грамотные адекватные родители.

На 7 десятке этого стыдно не знать. А вот 4-летний ребенок сделал свой вывод. Мне понравилась детская логика.

На 7 десятке этого трудно не знать.А 4-лктеий ребенок попытался таким образом ответить на вопрос почему у одного животного 2 названия.

Я тебя что сильно раздражаю? Так не заходи тогда на мою улицу, расулов.

Не от меня. Был в деревне, соседская бабушка ругая 10-летнюю его подружку за то, что та пришла домой поздно, выдала фразу:"Носишься по деревне, как кобыла". 4-летний внук попытался объяснить, почему у одного животного 2 названия. Приехал домой и выдал свою версию.

Отнюдь. Родители, слава Богу, здесь ни при чем. Но выводы сделаны по случаю. Поражаюсь детской логие: ребенку 4 года.

...еще бы ...записывайте ...только от двух до пяти подобные шедевры ...не упустите прекрасный момент, прекрасных мыслей...

Стоит подумать. Яблоко от яблони, как говорится. Подобными измышлениями радовали и сыновья.

...человек начинает знакомится с миром, начинает анализировать. Взгляд на жизнь у ребенка свежий, не "замыленный", как у взрослого. У слову, вспомните, что привлекало (к чему проявлял интерес) , в какие игры играл ребенок в два года. На том поприще, человека будет ждать большой успех.

Мы все привыкли мыслить принятыми мерками...У 4-летнего ребенка совсем другая логика. Весьма забавная.

это точно, мой сын сказал что тетя ребеменая , потому что у нее в животе ребенок

Все мои вопросы-это вопросы детей и внуков

Да, интересно было бы составить своеобразное продолжение книги Чуковского "От двух до пяти"

Это познания взрослого человека, а 4- летний ребенок попытался таким образом ответить на вопрос почему у одного животного 2 названия,

Каков вопрос, таков ответ!)))

Мне понравилась логика 4-летнего ребенка, который может мыслить только ситуативно. По ситуации и выводы. Чем не дополнение к книге Чуковского"От 2 до 5"?

Это может знать только умудренный жизненным опытом человек, а 4-летний ребенок по-своему ответил на вопрос, почему у одного животного 2 названия

4-летний ребенок попытался таким образом ответить на вопрос, почему у одного животного 2 названия.

Это ответ 4-летнего ребенка на вопрос, почему у одного животного 2 названия.

4-х летний ребенок не имеет такого жизненного опыта. Он просто попытался ответить на вопрос, почему у одного животного 2 названия. Конь не прошел отбора.

4-летний ребенок еще не изучал зоологии, но попытался объяснить, почему у одного животного 2 названия. Мне понравилась его логика.

Конечно. Ребёнок познаёт мир и надо сразу правильно ему всё объяснить.