Внук задал вопрос: "Кобыла-это непослушная лошадь?" Я как-то никогда не думала над этим. А Вы что думаете?

4-летний ребенок по-своему ответил на вопрос, почему в одного животного 2 названия. Мне понравился ответ.

когда подростёт- поясните ему, что и девочки такими бывают

А вот это, я думаю, он поймет быстрее ,чем придет время объяснений

Я тоже об этом догадываюсь , а 4-летний ребенок таким образом ответил на вопрос, почему у одного животного 2 названия.

У америкосов все жуки -ЖУКИ... Люди же тоже различаются на подвиды М и Ж

Подвиды 4-летнего ребенка явно не интересуют, а "америкосы","укры" и подобные словесные " изобретения* тем более.

Это 4-летний внук ответил на вопрос, почему у одного животного 2 названия.

Да получается я попал в просак. По простоте своей капнул глубже, в значении кобылы

Дети непредсказуемы. А взрослые, что хотят, то и прочитают

На 7 десятке этого стыдно не знать. Мне понравилась детская логика. ;-летний внук таким образом объяснил, почему у лошади 2 названия

в данном случае внучка. А 4-летний ребенок, сопоставив слова (не знал он этого слова, но разъяснение получил), сделал свой вывод.

Это взгляд мужчины, а у 4-летнего ребенка все по ситуации, которую он смог оценить, исходя из того, когда услышал незнакомое слово. Узнав, что кобыла-это лошадь, решил, что 2 слова не могут обозначать одно и то же. Все сопоставив, сделал свой вывод. Мне его логика понравилась.

Ситуация такая. 4-летний ребенок приехал из деревни и задал вопрос. Спрашиваю, почему так решил. В ответ услышала:"Так бабуля Лялю назвала, когда она пришла поздно домой"

Как-то так. Надо было 4-летному ребенку понять, почему у одного животного 2 названия. Вот и сделал вывод, а мне его логика понравилась.

Это познания взрослого человека, а для 4- летнего ребенка конь и лошадь-слова не одного ряда. А вот почему у лошади два названия, ребенок объяснил, сопоставив сказанное взрослым.

Это ответ 4-летнего ребенка н вопрос, почему у одного животного 2 названия. Мнепонравилась детская логика.

4-летний ребенок этому еще не обучен. Он просто из ситуации сделал вывод. Мне понравилась детская логика.

Когда кричат на всю ивановскую, трудно не услышать.

А кто об этом думает? Главное-вывод сделан. Ребенок ДУМАЛ.

Страшно узнать Бабушке без разницы о чем думает ребенок Лишь бы ДУМАЛ

Вы не додумывайте, что не написано. Я ведь ситуацию не описывала. А то, что ребенок способен выводы делать, так это здорово. Чем не продолжение книги Чуковского "От 2 до 5"? ....Взрослые тоже выводы делают. Свои выводы, без оглядки и без снисхождения.

Таким образом 4-летний ребенок попытался ответить на вопрос, почему у одного животного 2 названия.

а я не много старше....

Спасибо большое, а то остальные пытаются очень подробно анализировать степень лошадиного родства.

4-летний ребенок еще не знает о существовании еще и такого названия Перед ним встал вопрос, почему у одного животного 2 названия, он, исходя из ситуации, сделал вывод. Мне показалась интересной детская логика.

А у нас с трех лет осталось слово "запиханка". Готовила, дочь рядом на кухне... Говорю - Вот сейчас с тобой запеканку сделаем, папу накормим... А она мне - Запиханка! Я - Так ведь я ее запекаю - оттого и запеканка... А она - Так ты ж ее в печку запихиваешь - вот и запиханка... Логично, подумала я, так и осталось)))

ВУ меня невестка в яслях работает, так "запиханка" там основное блюдо Дети ее так и называют.

Ооооо!!)))))) Но моей "запиханке"-то уже 26)))

Мир вращается, описывая новые круги...

Добра и Вашему дому

4летний ребенок попытался таким образом ответить на вопрос, почему у одного животного 2 названия

Так правильно ведь животное одно, а понятий два.

Вот, исходя из жизненного опыта, ребенок ответил

Скорее он сделал вывод исходя из услышаного от взрослых..

Естественно. Иначе как мы этот жизненный опыт приобретаем? НАБЛЮДЕНИЕ-вот начальная школа жизни

4-летний ребенок в силу своего жизненного опыта попытался объяснить, почему у одного животного 2 названия.

Нет, у него возик вопрос после тог, как бабушка соседка, ругая вучку за позднее возвращение в сердцах сказала:"Носишься по деревне, как кобыла". Ребенок, вернувшись домой, задал вопрос родителям.

Ну я то правильно смогла высказать своё мнение?

На 7 десятке трудо этого не знать, а для 4-летнего ребенка важнее понять, почему у одного животного 2 названия. Исходя из своего жизненного опыта он попытался ответить на этот вопрос. Мне понравилась детская логика. Ну чем не дополнение книги Чуковского "От 2 до 5"

Ну да, у маленьких ребятишек свое видение мира и часто с нашим, взрослым совершенно не совпадает. У них еще не вбито в голову как "надо" или "правильно", поэтому их точка зрения бывает объективнее и мудрее.

На 7 десятке этого невозможно не знать, согласитесь. Мне показалась интересной логика 4-летнего ребенка. Ну чем не продолжение книги Чуковского "От 2 до 5?"

Мы люди скромные. Нам хватает того, что записываем в наш дневничок.

Может быть. Но 4-летний ребенок, живущий в России, не очень знаком со строптивостью зебр, поэтому он по- своему ответил на вопрос, почему у одного животного два названия.

Не перестаешь удивляться, до какой степени дети правы.