Потому что в школе важны не знания, а оценки, это система разрушения.
Так это сейчас так стало, к сожалению. И многие родители, не в состоянии помочь с уроками, хотя сами учились..
Наша последняя школьная реформа-убила в детей способность учиться.
..до школы хорошие учителя были. В школе их не стало. Может это так?
..иногда и родители к воспитателям подсоединяются.
Это понятно, всё изучается в игровой форме
Он там чувствует свои неудачи их а ребёнка буквально вдалбливают
Да, видимо это только у моих так детей и внуков было....)))
мозг ребёнка как губка до како го то времени впитывает всё новое!
А в школе обязаловка, детям это не нравится
мало ли что не нравится- а как мы учились!
Мы были более послушные и обязательные, сейчас д
А программа обучения сейчас в России, по тупости-на первом месте!
Многие это говорят, но, ничего не меняется.
У меня было так.Были сплошные стрессы,из за не путёвых родителей.
Наверное, общественное сознание воздействует и работа учителей
Учителя не замечают таких деток и не развивают их способности.
Может, потому что система образования неправильно построена...
Уф мы думали это в нашей семье . Оказывается мы не одни такие
как вариант такому ребенку уже не интересно в обычной школе...
А сейчас в каком классе ребёнок?
первый закончил. в школе по месту жительства учительница хорошая попалась))), перед новым годом перевели в другую школу
Возможно всё ещё исправиться, ребёнок просто опережает одноклассников в знаниях) у меня у дочери похожая ситуация была, помогло: чтение книг, дополнительные занятия в музыкальной школе и бассейн)
Это хорошо) родителям нужно всё равно дополнительно заниматься с ребёнком чтобы как то исправить ситуацию)
Пусть думают, 24 -го едут в Анапу на соревнованияе
Знакомо.... Обязаловка убивает на корню любую тягу к знаниям....
пропадает интерес к знаниям, в чем школа играет не малую роль
А я шёл в школу и не знал даже, что есть буквы. И умнел и умнел.
И я, а пошла в 8 лет, и всё успела.
Я как вылез из мамки...так сразу Маяковского нашего ..Даёшь!!!!!
Вот иду я,
заморский страус,
в перьях строф, размеров и рифм.
Спрятать голову, глупый, стараюсь,
в оперенье звенящее врыв.
Я не твой, снеговая уродина.
Глубже
в перья, душа, уложись!
И иная окажется родина,
вижу —
выжжена южная жизнь.
Остров зноя.
В пальмы овазился.
«Эй,
дорогу!»
Выдумку мнут.
И опять
до другого оазиса
вью следы песками минут.
Иные жмутся —
уйти б,
не кусается ль?-
Иные изогнуты в низкую лесть.
«Мама,
а мама,
несет он яйца?»-
«Не знаю, душечка,
Должен бы несть».
Ржут этажия.
Улицы пялятся.
Обдают водой холода.
Весь истыканный в дымы и в пальцы,
переваливаю года.
Что ж, бери меня хваткой мёрзкой!
Бритвой ветра перья обрей.
Пусть исчезну,
чужой и заморский,
под неистовства всех декабрей.
Когда ребёнок один, соответственно и подход индивидуальный.
Информационная перегрузка и неудачная система образования.
Сколько сейчас ребенку лет? В каком классе? Программа какая?
первый класс, программа одна, видимо
Программ как раз много. Детей специально не нужно готовить к школе. Многие родители таким образом отбивают интерес к учебе


