Математический вопрос. Из сборника старинных занимательных задач. Разделить полтину на половину - сколько получится? ))

Ну что, так и не решили? )

Я так... Прикалываюсь))) если серьёзно задуматься то Алиса мне в помощь.

Подобная установка характерна для образования начальных классов школы годов эдак 60 х 70-х. Но половина а в более общем случае - часть, бывает и от какой то части целого и от множества. Всё зависит от целей рассуждений. Думать что часть может быть только от целого - это очень большое ограничение, которое не придёт в голову большинству людей

Ведь совершенно не зря существуют арифметические действия с дробными величинами. Умножая дробную величину на другую дробную , мы определяем часть от другой части

Ну пофилософствуйте пока сами с собой - суть давно выяснена, а остальное бессмысленно

У долбаёба одна дорога

Видно путь без навигатора выучил уже, опытный ходок смотрю...

Да хорошо виден твой путь

Поздравляю, можете отправляться, не задерживаю. Поторопитесь чтобы успеть за тем, зачем вы туда регулярно дорогу протаптываете... ))))) Ходок еще тот... Ах да, и компас не забудь, как дойдешь там его и выброси...

Ты не переворачивайся , хуеплет ты и тебе это всё свойственно

А что же из остальных отличников не сделали? Таланта не хватило? )))) Ну да ладно, мне это не интересно совершенно. Вы лучше задачку решите правильно и то больше толку будет.

Вы больны? Не все желают идти по науке и становиться математиками, врачами и т.д. )) Люди, которые избирают другую стезю, становятся отличниками в своей сфере.)) А преподанная мною математика просто не препятствует им в получении образования по своему призванию. Так как знания у них по математике -- всё равно имеются, пусть и не на отлично.)) Но если бы мальчик или девочка даже при отсутствии особых способностей имели желание развивать себя в математическом русле -- я бы их вывела к получению отличных оценок в аттестате и по вступительным ЦТ. И это были бы неплохие специалисты потом. ))

Ну похоже на то, что вы не здоровы явно, если пытаетесь свой бред выдать за норму. ))) Да и не стоит прикрывать свои "способности", якобы учениками. )) Вы лучше задачку решите и в 3-й класс переходите, "учитель года" )))

Хам!)) Я решила вашу задачку.)) Просто вам с этим не хочется смириться.)) Как же! Кто-то выше вас по способностям.)) Больше на ваши наезды отвечать не буду. Что бы ни написали. Нечего метать бисер перед свиньёй.))

По себе и собственному хамству не судите. ))) Хорошо вы себя сравнили в последнем предложении )))) Ладно. не буду метать бисер )))) Но все же вопрос по задаче - что такое "половина" по законам математики и как она записывается в числах? ))) Этот наводящий вопрос - подсказка к решению ))))

Все понятно, как и было сказано выше. )

впервые вижу особь, которой сразу все понятно

Ну и что вам непонятно?.. Вопрос риторический )

та херня это, а не задача или вопрос. Я же сказал, вы не различаете семантику от синтаксиса

Тогда вопрос закрыт, глупые рассуждения не поддерживаю.

1% это уже целая единица... По вашей "логике" 1 целое = 10 000 и при этом может быть хоть 70 000... Ну юморист... Тогда задачка специально для вас: Разделите 50 копеек на 7 телевизоров. Сколько радиоприемников получите?

Учите математику, проценты и т. Д

Вот и учитесь... ))))))))))) А я свое выучил )))))))

заметно... 11 палец хорошо в жизни помогает?

Видимо вам уже помог...

Так вот же, люди сейчас мыслят иначе

ну...понятно..ведь научно-технический прогрес...мышление за последний век изменилось....понятия мировозрение.миропонимание изменилось...

И кстати, не в лучшую сторону

ну это да...нравственое мировозрение в худшую сторону поменялось..в общем....особено это видно по кинопередачам и худ.фильмам....сми всякой фигней душу травит.....вообще телевизор не смотрю...только интернет и выборочные фильмы...и большей частью научно-документальные и религиозные смотрю...потому что хоть нравственое вещают религиозные богословы....

Ну это тоже правильно, хоть я и не со всем могу согласиться

там же написано разделить полтину на половину

Правильно, "на половину", а половина это сколько?

полтина на пополам это четвертинка а не единица

Да не пополам, а на половину...

Да не как я хочу, а по законам математики ))

с подвохом, с подвохом....

Ну так повнимательнее надо )

а еще есть что-нибудь занимательное? Обещаю ответить (по крайней мере постараюсь)

Хорошо ) Только сначала отвечу всем кто ждет моего ответа

Я тоже смогу вас увлечь, раз вы так быстро отвечаете мы сможем в мат.игру сыграть. скажите и сразу начнем

Хорошо. Но надо ответить многим людям, да еще тут много консультаций параллельно ведется, так что это позже...

50/0,5= 100 копеек = 1 рубль

я сразу и не сообразила

Ну может немного просто поторопились, а так сообразили бы, думаю

Мозг отключается постепенно

Ну так время уже... раннее... )

Ты дурак чтоли? 50 надо делить на два

Дурака в зеркале увидишь. В школе учился? Не знаешь что такое половина? Читай условие задачи лучше.

Ты реально конченый....из-за таких как ты и вырастают наши дети дебилами

Конченый у тебя в зеркале. Иди в школу с малолетками если ума не набрался. Простую задачу решить не в состоянии, позорище, и еще других винит в своей глупости... )))))

обоснуй!!! моё объяснение чисто математическое. чтобы было понятнее пример на деньгах: "полтина" это половина целого рубля или доллара. то есть 50 коп или 50 центов. полтина на половину это 25 коп или центов. то есть четверть рубля или доллара. в США монета 25 центов так и называется Quarter dollar.... предложи свой вариант ответа.

стоп!!! Разделить полтину на половину - 50/25=2... это второй вариант ответа...

Полтиной называли в старину 50 копеек. Половина по законам математики 0,5 или 1/2. Отсюда 50 / 0,5 = 100 копеек = 1 рубль... Вот такой вот парадокс, но решение верное

не корректная постановка вопроса или ошибочная трактовка ответа. no comment

Так я не колюсь ) Могу лишь ответ подсказать... 1 рубль.

Легко. Полтина 50 копеек, половина по законам математики 0,5 или 1/2. 50 : 0,5 = 100 копеек

а ежели тридцатку разделить наполовину, то 60?, десятку то 20? Бред и игра слов. Это просто забалтывание, как у Горбачева

А в условии не говорится делить "наполовину". Не будьте безграмотными, как Горбачев, и читайте правильно условие.

50/0,5=100 копеек = 1 рубль

Целое, это целое - математическая единица, а полтина это 50 копеек

Понятно хотя ничего не понятно...

Это как ты себе рассказал?

А что тут рассказывать? Просто достаточно решить...

50/0,5= 100 копеек = 1 рубль

Конечно можно. Полтина 50 копеек, половина 0,5 или 1/2. Теперь делим: 50 : 0,5 = 100 копеек = 1 рубль

тоесть половина не от полтины а сама по себе

Правильный ответ интересует?

Полтина - 50 копеек, а половина по законам математики равна 0,5 или 1/2. Теперь расчет - 50 : 0,5 =100. А так как в условии задачи присутствовал номинал "копейки", то и ответ получаем в "копейках", стало быть получается 100 копеек = 1 рубль. Вот так просто получается.

100 копеек если точнее или 1 рубль

Потому что ответ неправильный

Потому что ответ неправильный