Воспитание – это внедрение в сознание воспитуемого оценок воспитателя. В основном социально обусловленных. В дальнейшем, при взрослении человека, многие внедренные извне оценки, заменяются на собственные, если возникают противоречия.?

Чем больше прогрессирует человечество, тем больше людей выживает

Благодаря перинатальным центрам.Раньше выживали сильнейшие,а сейчас все.

Детская смертность, как и продолжительность жизни, постоянно увеличивались

Искусственно зачатые дети имеют более слабый иммунитет,да и отношение со стороны родителей очень опекаемое.

Иммунитет у людей вообще меняется и не ва лучшую сторону. А у новорожденных, особенно проблемных (а таких до 80%) особенно сильно

Да хоть 20. В целом воспитание несколько другое

Что ты не делай с детьми, что им не говори, они все равно будут похожи на тебя... поэтому процесс воспитания возможет только по отношению к самому себе

Дети будут похожи, но не такие же. Они всегда другие. И их оценки постепенно становятся самостоятельными и независимыми

Никогда и никому еще ни разу не был полезен чужой жизненный опыт, нарабатываем свой

"Все учатся на ошибках. Умный на чужих, а дурак на своих". Каждый должен отвечать за себя и не бояться ответственности

Доносительство - это плохо. Хотя и не главное

Согласна, но не всем детям дано умение понять действия товарища, пусть они идут в противовес вашим. Работая в детском саду, знаю, что на двадцать пять детей в группе - таких единицы. Рада, что такие дети все же есть! Спасибо их родителям!

Понимающих, размышляющих, думающих аналитически и самостоятельно вообще мало - порядка 20%

Наверно. Но и воспитание здесь не при чем

Первый закон философии: единство и борьба противоречий

Ну не первый и не противоречий, а противоположностей. Но я говорил о родительском воспитании.

Ну, и как победы на этом фронте?

Это наиболее правильное определение

Это где же в Библии написано?

В Псалме 127:4, 5 говорится: «Что стрелы в руке сильного, то сыновья, родившиеся у человека в молодости его. Счастлив человек, наполнивший ими свой колчан». В этом псалме дети сравниваются со стрелами, а родивший их — с сильным воином. Подобно лучнику, который знает, что стрелы не попадают в цель случайно, любящие родители понимают, что воспитание ребенка — не дело случая. Несомненно, они желают, чтобы их дети, образно говоря, достигли цели — стали счастливыми и ответственными людьми. Родители хотят, чтобы дети принимали правильные решения, поступали благоразумно, избегали ненужных проблем и добивались стоящих целей.

Наверно и так и так. Здесь играет роль иерархия ценностей и возможности интеллектуального анализа

Мне трудно представить целенаправленное воспитание хамства, но, что удивительно, примеры на каждом шагу.

Примеры нуждаются в адекватном осмыслении

Стать воспитателем может каждый. Вот только что из этого получится?

Общепринятые - это не догма. Надо иметь свое мнпение

Не догма - но мораль. Общепринятые правила обществом. Иначе - анархия.

И мораль и общее мнение меняются. Если нет своего мнения, то это не люди, а стадо баранов

Пророки тоже ошибаются. Будущего точно никто знать не может. Могут доГАДЫВАТЬся

наверное хорошо подумав в каких то моментах ипоблагодаришь воспитателя вернее добрым словом помянешь

мне приятно что наши мнения совпали

Конечно, но на базе воспитания

Наука - это всегда чья-то интерпретация актов

У меня свое понятие о воспитании.

Справедливость - понятие индивидуальное. У каждого своя справедливость

Согласен. Как старт)))