Готов к жёсткой дискуссии. Мой ответ положительный. Скоро в школах выпускные экзамены. Как относитесь к ЕГЭ?

И нет предвзятой оценки учителя, если был конфликт.

Вот и я про что. На что сдал- то и получил

Это не система обучения- это система оценки знаний.

Назовите как хотите...Так кто и для кого?

Конечно- в мае. Но начнутся уже в декабре.

Здесь с Вами полностью согласен- как всегда, всё решают кадры.

А кадры подбирают и натаскивают по отчётной задаче. Отчётность - результат ЕГЭ, а не количество разрядников и пр. Соответственно, администрация будет мешать "непрофильной деятельности на уроках", да и родители в основном будут против.

К сожалению это так. На то мы и родители, что бы помогать развиваться своим же детям.

"Невзирая на"
Мои родители были заслуженными педагогами, я отработал в школе 3 года, жена в ВУЗу поболе 5, так что видел это всё с изнанок

Так я тоже когда то в ВУЗе отработал 8

И что это даст? И в при поступлении в ВУЗ приёмная комиссия просто скажет, что не зачёт и всё- поехали домой. Да и при старой системе- экзамен в школе, по большому счёту профанация. Я, просто, тупо списал сочинение.

Чтоб комиссия не сказала надо учить чтоб не списывать надо учить..Мы же как то учились и поступали.. что за хрень как вас всех испортили девяностые..

Да и я поступал, но к сожаления не поступил с первого раза. Пример приведённый выше был из личного пользования. Но через год успешно сдал экзамены те же самые, только в другой вуз.

Да я тоже так учился, но выпускные экзамены в школе, по большому счёту была фикция. Да и элемент личностного участия учителей был очень большой. ЕГЭ так же является и вступительными экзаменами в ВУЗЫ.

Что бы было личностное отношение преподавателя?

Что бы были личностные отношения учитель ученик, а не знания?

Это ЕГЭ придумали янки для тестирования не слишком умных детей.

Так же как тест на IQ был придуман французом для работы с "душевно больными" людьми, а потом модернизировали в более сложное. Ничто не стоит на месте.

Да, все течет, всё движется.

Какое другое? В чём отличие, кроме того, что многие родители себя заменили гаджетами.. Но кто в этом виноват. У детей куча информации с которой им надо помочь разобраться. Маньяки? Так их в Советское время было не меньше. Драки на улице- так же. Изменилось только количество информации.

Какой же Вы упрямый человек! И о чём пишете??? При чём тут драки на улицах, при чём тут маньяки. Речь совсем о другом!

О чём другом? Вы не говорите, что другое?

О том, что школьная программа очень сложная! И школьники самостоятельно освоить не могут. Вот о чём речь!! А не о маньяках.

Да ничего не сложная. Обычная программа. Начальная школа 4 года, а не 3. А изучают тот же набор, что мы за три. Только+ иностранный язык.

Всё равно, раньше было обучение лучше

ЕГЭ- это не обучение, а способ проверки знаний.

Я знаю и проверка знаний тоже лучше. А сейчас егэ, так как проверять то нечего

Про Проверять нечего, я бы очень не согласился.

Каждый останется при своём мнении

Я бы сказал не реализация, а подготовка, но это вопросы не только к "школе" но к родителям.

Не учат, а натаскивают на правильные ответы,

Но это проблема не оценки знаний, которым является ЕГЭ, а методике преподавания.

Ее вообще нет.

Медодики? Конечно есть и много разных. Мне ближе опережающее обучение.

Я тоже считаю что должны быть подробные методички по всем дисциплинам, а преподователи должны учить как практически изучать и применять усвоенный материал.

Да преподают это в ВУЗах- поверьте(сам такой) был. Только выбор системы. Проблема в том, что чем лучше сдают ЕГЭ тем выше как бы коэффициент качества преподавания, что приводит к натаскиванию "средних" учеников. Наша школа, к сожалению, с послевоенных лет рассчитана на "среднего" ученика(