По-моему, это какой-то бред. Для чего нужно ломать голову над этой задачкой (и подобными), какой навык она даёт?
Сложно было? Я лично не понимаю, а сын в третьем классе вообще отказался дальшле думать, сказал чтото вроде БРЕД это и фигня какая то
Не сложно ) В каждом ряду тройка, как точка опоры.
в каждом ряду....
Всё равно не понял
3•4=12 >> 12+18=30 и т.д.
мдяя, ещё понятнее стало (((((((((
Вычислите выражение разности и произведите соответствующее действие!Например:12-3=9-4=5! 12-7=5+5=10....
решить все примеры..и записать суммы которые получится...не так это и сложно
Дополнительные действия надо проделать по вычитанию
С детства надо привыкать к трудностям.
Знаю, ничего сложного: 5, 10, 3, 7, 9
Условия недостаточные
5; 5; 3; 7; 9 - по-моему, так.
5;10;3;7;9
Не туда посмотрела. Считала разность.
Домашку делаете?)))
Типо того))) но моя доча ещё не ходит в школу
Ааа. Зачем тогда это? Голову забивать только всякой фигней
по колонкам 5, 10,3,7,9
-нет-двоешник!--
5, 10, 3, 7, 9
8;10;3;7;9
Доброй ночи,Константин.))
Фух не взбесил видимо)))
Нет пока
Добренького утречка Нет пока звучит обнадёживающе
Доброе утро,Костя .не будем заострять на этом внимания ...
5,10,3,7,9
Да
да