Тоже раньше так думала..только ведь "тройка" "тройке" - рознь. Один за эту "тройку" перелопатит кучу литературы, трудиться будет. не покладая рук, а другому её поставят, чтобы просто не тормозить дальнейший процесс, "натянут". Поэтому в первом случае, из троечника вырастает трудяга, и трудности в достижении цели его не пугают, а другой рассчитывает "на авось" и снисходительность. Вот и всё объяснение. И есть "комплекс отличника". Он привык к успеху и если вдруг что-то пошло не так, на человека находит паника. Он невничает, начинает всех и вся обвинять в своих неудачах, карьера его запросто может пошатнуться. И ещё. "Троечнику частенько приходится выкручиваться))) А потому у него уже с детства развивается творческое мышление. Отсюда и гении.

Кто-то учился на железные тройки, а кто-то зубрил на пятёрки, у троечника и через 30 лет сохранились знания, а пятёрочник через неделю забыл, что вызубрил. Вот такое тоже не редко случается. Когда у нас в школе случались вечеринки, то выдёргивали именно меня, хулигана и троечника, чтоб собрал и подключил аппаратуру до кучи, усилители, колонки, цветомузыку и я успешно справлялся, а некоторые отличники боялись этих проводов как огня, хотя по физике у них отлично. И так у меня во многих областях.

Знаете...Я в школе был круглым двоечником при отличном поведении. Оставался на второй год. Сегодня , когда ,я, рассказываю об этом моим друзьям и знакомым, они мне не верят, для них я очень грамотный и начитанный человек. Образование ко мне пришло с годами. Еще мой дед сказал, когда узнал, что я двоечник:" У Мити позднее развитие. Он своё еще наверстает". Такой, вот , был мудрый дед.

Ддобс и Гейтс учились в вмериканской школе, программа которой для даунов. Они просто оказались хорошими проталкиватеочми идей. Собрали в кучу команду. И всё!!! Не думаю что перед сном они любили логарифметические дифферинциалы на бумажке вычислять. А после некоторых заявлений Гейтса веры в то что он разумен и адекватен нет. Может чувак травкой увлекается?

Бывшие одноклассники Эйнштейна вспоминают, что точные науки он знал великолепно. Эйнштейн имел наивысший балл по алгебре, геометрии, начертательной геометрии и физике. Кроме того 5 по химии и естествознанию. Единственный предмет по которому у него была откровенно плохая оценка — французский язык.

Если копнуть глубже, то во всех примерах выше речь шла о незаурядных личностях. В силу разных обстоятельств они не хотели или не могли встроиться в стандартные образовательные рамки, поэтому учились с неохотой. Но в высших учебных заведениях все они учились на отлично.

великий он и потому великий, что мыслит не как все. А в школах требуют стандартные ответы на стандартные вопросы. Шаг влево, шаг вправо - неуч. Мне вот еще в школе было не понятно, как это Катерина, запутавшаяся в адюльтере и поконсившая с жизнь. - луч света????

Великий ум требует времени. Некоторые идеи вынашиваются годами. Школьная программа этого не подразумевает. Выучил ответил и забыл, а гений будет подсознательно обрабатывать мельчайшие детали очень долго, поэтому сегодня ему пятёрку не видать!

А многие не учились вообще по три класса как например Ползунов изобретатель паровоза и это неудивительно ибо наука и образование у нас ложные они не для того что бы люди стали умными а для того что бы люди стали тупыми ибо тупыми легче управлять

Троечниками, как Вы выразились, они были не по причине отсутствия знаний или ограниченного ума (как многим хочется преподнести), а по причине керативности мышления, творческом, ином подходе к решению задач, который учителя просто не понимали.

Одноклассник, который профессор, школу закончил со средним баллом 3 с половиной. В том числе и по физике, хоть и на всесоюзной олимпиаде занял 12 место. Просто был очень ершистый, никак с учителями общий язык найти не мог.

У нас в классе почти все мальчишки были троечками. Но были те, которые любой пример, любую задачу на раз решали, но ленились. А были откровенные идиоты, которым тройки натягивали. И ничего из вторых не получилось.

У пятерошников нет идей они не могут быть генераторами . Они хорошие исполнители . Они влезают в рамки и им тепло в этих рамках . Троешнику тесно в этих рамках . И он не хочет спорить на тему .. класть или ложить ..

Да...психиатры тоже говорят,что успешные люди- троечники,они легче адаптируются в социуме,легче договариваются и легче знакомятся...главное,чтобы любил читать

Троечников в школах миллионы, а опередили время только Эйнштейн и ещё несколько десятков. Я тоже ни на что не намекаю. Но не стоит бездарям надеяться на чудо

Утешение для лоботрясов . Я не очень верю во всё это . Возможно они в каких-то предметах и были троечниками , но подробности скорее всего неизвестны

Вы, как троечник, исходите из изначально лживого утверждения. Не "все". Такое мог утверждать лишь глупец, ибо глупость первостатейная.

В моем классе троечники добились успехов в жизни, а отличники, и кто учился хорошо, - рядовые сотрудники, и я в том числе. Никаких заслуг.

Эйнштейн, проходимец и бездарь, Гейтс, подонок и преступник, Джобс, из того же инкубатора, что и Гейтс.... Да уж, есть на кого равняться!..

потому что им было пофик на неинтересующие их предметы! И родители этому не мешали, тянув за уши и отнимая драгоценное время на учебу.