Все люди разные, но массу можно разделить на группы по общему признаку, например, по половому, как в Вашем примере. Применяли и другие способы, например, составляли классы из учеников, рождённых под знаками одной стихии (земной, огненной, воздушной, или водной), был положительный эффект. По крайней мере, педагогическое воздействие со стороны учителей осуществлялось целенаправленно, ученики лучше усваивали материал... Жить среди единомышленников, среди людей, схожих с тобой, легче, поэтому, конечно же, формировать коллектив для плодотворной совместной деятельности (будь то учёба или любая другая работа) надо с умом.

Скажем так не медиками, а одним медиком. Был такой господин Владимир Базарный врач офтальмолог который в 90х решил переквалифицироваться в педагоги. Он почему - то считал что в начале обучения девочки умственно и физически превосходят мальчиков на 2 - 3 года из за чего мальчики комплексуют и развиваются по женскому типу. Вообще в 90-е много всяких чудес происходило и много кто лез заниматься не своим делом

Болезнь дана как очищение, болеть это нормально, это одна из ступенек этого мира (как оказалось) Не болеющие дети хуже знают мир и хуже адаптированы к его сюрпризам. Сначала страх, потом - болезнь, такова история жизни любого человека с детства и чем больше в детстве контактов, тем приспособленее человек к взрослой жизни. Отсюда вывод.

в арабских странах это изначально раздельно. вот только беда в том, что в пубертатный период, когда начинается половое созревание, мальчики вместо того чтобы обращать внимание на противоположный пол, обращают внимание на своих сверстников. и от этого педерастия в арабских странах, не смотря на угрозу смертной казни, очень высока

Вообще-то, специалисты склоняются к тому, что отдельное обучение является более перспективным с точки зрения общественного развития и гендерных отношений. Ведь при обучении и воспитании, то, что можно сказать девочкам, нежелательно говорить мальчикам, и наоборот. Да и есть ещё много вопросов, которые решаются в этом случае.

Гендерные школы в СССР существовали до 1954 года. Учился и в мужской и в смешанной школах. Смешанные школы бодрят, каждый и каждая стараются показать себя с лучшей стороны, особенно в старших классах. А результат о том что дети в гендерных школах болеют реже, притянут за уши. Просто у кого-то административный зуд.

В 90-х годах большая группа профессоров с вузов Узбекистана переехала в Россию. Мест в вузах не было и их направили работать в отдаленные школы. Через некоторое время, из за высокой подготовки учеников, эту школу журналисты назвали Кембридж на болотах. Может надо просто повысить уровень преподавания в школах?

Конечно это хорошо .но сейчас ,как всегда третьи лица повернут ход событий туда куда им нужно . С одной стороны думаешь будут юноши благородными офицерами ,девушки блогородными умными воспитанными девицами ,но на самом деле в 21 веке хотят сделать пидорасов и лесбиянок . Сделать раскол общества в утопию .

...прикол в другом...в одной школе в качестве эксперимента стали обучать деток по программе 1953 г....и к концу года детки обошли своих ровесников по знаниям на 70%!... теперь понятно почему в те времена строили космические корабли, а сейчас мы донашивает наработки прошлого.

Не знаю насколько правдивые были исследования — но усвоение информации девочками и мальчиками отличается — да и вообще не секрет что к технике девочки плохо расположены как и к прямой логике. Так что для эффективности можно конечно всех раздельно учить

Наверное, это правильно. Есть же санатории отдельно для мужчин и женщин, раз в неделю только встечаются. И в клинике неврозов отдельные отделения для мужчин и женщин. Неврологи запрещают мужчинам встречаться с женщинами, чтобы выйти из невроза.

Не понимаю смысла, есть семьи, где дети - мальчик и девочка, или даже не по одному мальчику и не по одной девочке, их и в семье разделять, чтобы не виделись? Думаю воспитывать надо одинаковые морально-нравственные ценности без двойных стандартов.

В советский период такое тоже было (1945 - 1954 годы) - не оправдала себя система, хотя отмечались и положительные моменты. Удачен такой вариант: школа общая, а классы раздельные (в одном мальчики, в другом девочки) - внеклассные мероприятия общие.

Да, есть несколько школ или гимназий в Новосибирске, Красноярске и ещё где то, но это совсем не то что было до революции. Мальчики и девочки обучаются в одном здании и на переменах свободно общаются между собой. Только классы раздельные

Вопрос, гляжу, давний, но актуальный. Могу сказать по собственному восприятию. Очень жаль, что в мои школьные годы такого не было. Мечтала учиться отдельно от мальчишек. Моё детство буквально было испоганено совместным обучением

Я думаю, что это хорошая система - раздельное обучение . При условии, что мальчиков будут учить всё-таки мужчины. Хотя бы какая-то существенная часть от женского педагогического коллектива.

Кроме очень сомнительного тезиса про дети стали даже реже болеть никаких положительных моментов в раздельном обучении нет кроме чьих то хотелок вернуться в 19-й век

Почитал комментарии... И подумалось, что в плане получения предметных знаний.., возможно, "да". А вот, в плане совместной социальной адаптации...? Не уверен...

Мои родители учились в разных школах. Потом стали смешанными Успеваемость упала. По мне смешанные- интереснее. Я была отличницей в обычной советской школе.

Хорошая идея. Девочки развиваются быстрее и у мальчиков может быть заниженная самооценка. Девочки могут считаться лидерами, но это противоречит природе.