Кто читал роман Уильяма Голдинга "Повелитель мух"? Как считаете, нужно это произведение внести в школьную программу?

НЕ зачем Лучше провести нормальных сказаний о Руси

Вы читали это произведение?

Об учениии никак у нас как при СССР

А что, сильно на шутку похоже?

А какие у Вас есть предложения в этом направлении?

Нечего забивать детям головы ерундой.

А в чем, по-Вашему, заключается ерунда в данном произведении?

Жаль, что Вы так мало усвоили! ((

Достаточно чтоб жизнь не сломала

Получается, что роман всё-таки стал Вам как-то полезен?

В какой то степени да но если включить в школьную программу как бы беды не было в 90-х популярные были бандитские моё поколение на них равнялась кто то сидит кто то в земле лежит а я этого сторонился. Бригада сериал посмотрел впервые в 2016.

Очень жаль, что Вы именно это увидели в этом романе...!!!

На самом деле, этот рассказ говорит лишь об одном - о власти. В этой истории про группу детей на необитаемом острове два чётко выраженных лидера - выбранный и вне гласный. Выбранный лидер старается рассуждать рационально и оперяется на правила по праву выбора голосованием его главой. Вне гласный лидер оперяется на право сильного, которое дала природа. В следствии того, что за правилами официального лидера не стоит силы, а сила всегда подразумевает наказание, то к его правилам не особо то и прислушиваются. В тоже время, вне гласный лидер с первых минут проявляет жесткость и всячески показывает то, что право голоса имеет тот, кто сильней, но следуя еще нормам цивилизованного общества не решаться бросить вызов законно выбранному лидеру.
Переломный момент наступает тогда, когда вне гласный лидер совершает то, что его кардинальным образом отличает от других - убивает дикую свинью.

Что из себя представляет убийство? - право сильного: Я могу сделать то, чего вы не можете - отнять жизнь. Теперь для вне гласного лидера наступает время бросить вызов официально выбранному лидеру: Вы со мной, с тем кто может то, чего не может никто из вас или вы с тем, кто придумывает правила, которые никто не соблюдает? Ответ был очевиден: Группа разделилась - на сильную группу и группу слабаков с официальным лидером во главе. Вне гласный лидер утверждает свое лидерство наказанием одного из членов своей группы. Тем самым подкрепляя свои правила силой. Теперь в его племени дисциплина, ими движет страх и жестокость.
Так о чём этот рассказ... Этот рассказ о том, что цивилизованность не достигается рассуждениями, цивилизованность это удел дикарей насытившихся кровью. По-моему наши дети и без данного произведения, имеют все эти качества в избытке

Спасибо за такой развернутый ответ, Наталья! Было очень интересно узнать Вашу точку зрения об этом произведении! Позвольте и мне поделиться с Вами своим видением:

На мой взгляд, в первую очередь роман очень показателен в плане того, каким становится человек, когда его не сдерживают законы и мораль общества, а также очень хорошо отражает детскую жестокость...

ну в принципе мы с Вами схожи во мнении, а Вы считаете, что детям это нужно читать?

Я считаю, что детям это просто необходимо читать, потому что на примере этого произведения можно разъяснять, что такое хорошо, а что такое плохо.... Тем более что автору очень хорошо удалось передать информацию именно на уровне ощущений читателя.

может быть, но каждый может понять же по своему, кто решить по другому и как Раскольников решит, что он право имеет,

Можно прочитать и старую добрую сказку и научиться такому, что, как говорится, мама не горюй... Для этого и нужно это произведение обсуждать с детьми, чтобы отслеживать рефлексию на предмет того, кто что понял... И пояснять, направлять их чувства и мысли...

a kakaya u vas professiya?

Я привыкла, что сначала мужчина предъявляется. Поэтому уступаю Вам ответ на этот вопрос.

О чём, по-Вашему, эта книга?

Больше пользы будет если глубже изучать русскую классику, а на всю западную хватит одного семестра.

"Нет" - не читали, или "нет" - не вносить?

Нажмите,
чтобы загрузить
GIF

Очень интересная точка зрения...!

Нажмите,
чтобы загрузить
GIF