Ажиотажный спрос на художественные ВЫСТАВКИ, я считаю, всё же вызван уже СРАБОТАВШЕЙ школьной программой на введение предмета МХК (Мировая Художественная Культура). А Вы КАК считаете?

Ну, получается, чаще..."пальцем в небо"...Вряд ли Вы ТАКИМ ОБРАЗОМ их на вирт заманите...СВОЮ-то голову НЕ демонстрируете, а копировать тексты - большого ума не надо...

....ВЫ ПЕРЕГИБНУЛИ ПЛАНКУ ВСЕДОЗВОЛЕННОСТИ ИЛИ РАМОЧНОЙ ДОЗВОЛЕННОСТИ .............ВЫ СПРОСИЛИ Я ВАМ ИСКРЕННЕ ОТВЕТИЛ

Я тоже - вполне ИСКРЕННЕ дала Вам ПОЛЕЗНЫЙ совет.

............ПОПРОБУЮ ПРЕДСТАВИТЬСЯ -- Я ОТСТАВНОЙ ВОЯКА СПЕЦ.СЛУЖБ И ИНВАЛИД ВОЙНЫ "ЗА РОДИНУ", ПОЛУЧИЛ ВОЕННУЮ ТРАВМУ,когда Ваши мужчины ------ бутылку распивали

МОИ мужчины (муж, дети, внуки) - НЕ пьют. И причём здесь ЭТО? Вы опять говорите совсем НЕ по существу...

Да, такой формализм, к сожалению, бывает...Но, успех В. Серова, я думаю, закономерен, потому что многие не знали раньше о СЕКРЕТАХ его картин и, возможно, ради них и ходили. Картины Ватикана тоже закономерно вызывают интерес...

Ну что же, хорошо, что народ приобщается к искусству. Я сам петербуржец, с детства бываю в Русском музее, в котором выставлены замечательные работы В.Серова, например, портрет Зинаиды Юсуповой. Но я не замечал, чтобы к Серову был какой-то особенный интерес. А теперь есть, и это очень хорошо!

А Вам КАКОЙ портрет её нравится? Там, где она на диване или где у неё глаза бездонные?

Я имел в виду ее портрет на диване с любимой собачкой, написанный в Юсуповском дворце на Мойке а Петербурге. Но глаза у нее везде бездонные. Красавица редкостная. Я люблю вглядываться в портреты людей прошлых веков. Таких лиц сейчас нет. Исчезла порода...

...на диване она - КАПРИЗНАЯ, и Серов всеми ДЕТАЛЯМИ это подчеркнул...А Вы обратите внимание на другой её портрет...
У Серова нет ни одной картины без "второго дна"...

Не буду спорить. У каждого свое восприятие. Шедевры всегда многозначны.

И что? Эрмитаж ПОДЕЛИТСЯ своими картинами из фонда?В общем- то, довольно МУДРО, если ТАК будет. Страна-то большая и НЕ из одной Москвы и Питера состоит. Наследие ВСЕМ принадлежит.

Да, так и есть. Ибо помещений не хватает для картин из запасников. Поделятся.А это лишние туристы и деньги, которые не помешают для развития региона.

Хорошо бы, чтобы поделились не только теми, что из запасника. А там-то уж вообще обидно - лежат МЁРТВЫМ грузом...

Да, так сказал Пиотровский, директор Эрмитажа.

...что не только из запасника поделятся?

А в этом же интернете - в любом ракурсе, с любой точки..... Хоть до утра.... И никого под боком.... Я видел как-то фото Медного всадника крупно, разные ракурсы, разными частями - портрет, конь и т.п. .... Это ещё до интернета.... Так вот - так НИКОГДА с земли не увидишь..... хотя бы просто потому, что высоко сидит Петруха..... То же и с картинами..... особенно с маленькими....

...так и я - про ТО Кто ищет ВОЗМОЖНОСТИ, а кто - отговорки...

Да, за хождение в этой толпе ещё и денежки затребуют...... И на фига всё это?

Конечно, билеты - дорогие...

Ну это уже следующая проблема... Если уж намылился, то цена вопроса отступает.... А вот пока мылишься, то имеет значение.... Тем более, что сейчас масса других вариантов жизнь предлагает, куда можно с БОЛЬШЕЙ пользой денежки пристроить....

...как построите уроки, такие и знания будут... Я сделала авторский курс Основы Мировой Культуры ( на 24 области ) для изучения ВСЕХ областей, которые встречаются в Жизни МАТРИЧНЫМ способом. Так и второклассники, и студенты любили этот курс и говорили, что он "открыл им глаза на жизнь"...

У нас сейчас этот курс называется "Искусство" и ведётся он в 8 и 9 классе. У меня тоже был авторский курс МХК.

Постепенно и об ЭТОМ узнАют...))

Кстати об МХК: предмет введён обязательным в 1988 г., то есть те, "кому за 50" учились по обычным советским программам. И вроде бы они составляют заметную часть аудитории музеев, театров и классических концертных залов

Я считаю, ВОВРЕМЯ МХК ввели (когда бурным цветом начала "цвести" процентомания и гуманитарные предметы стали отходить на задний план...)

Конечно, РАЗНЫЕ причины, потому и задала вопрос, чтобы выявить это РАЗНООБРАЗИЕ.
А вот "агрессия" ("Чепуха!") - частичный признак невежества...(ПОЛНАЯ формула "невежества" - "НЕ знаю, знать НЕ хочу, сужу АГРЕССИВНО")...

..... Хочешь почитать нотации? Или поскандалить?.....

Всего лишь - предоставила ИНФОРМАЦИЮ.
НЕ умеешь её ВОСПРИНИМАТЬ нормально - НЕ читай.

.....Есть старый анекдот, про то, как мужчина разломал пивной ларёк.... Там было написано : "Пива нет". А, он прочитал :"ПИВА НЕТ!!!!!!!!!!!!!!" Вот и думаю, что лучше? Правильно написать, или правильно прочитать.....

..... Извини, дорогая.... Тебя, кто то разозлил, а, я не хочу быть крайним.....

Б. Неменский, который создал свою гениальную программу "Изо и Художественный труд"- предтечу программы МХК (она, собственно, вливается в старших классах в его программу). пессимистично предрекал, что в нашей стране она лет 100 ещё будет внедряться, хотя японцы её СРАЗУ взяли на вооружение, оценив перспективность и гениальность подачи материала...

Я хорошо знакома с программами Б. Неменского. У меня друг внедрял его программы И постоянно делал отчеты по этому, очень много было выставок. Но в Хабаровске его поддержали не многие. Хорошо пошли программы в детских садах. Мне нравились его методические наработки. Но трудовое обучение оставили только до 7 класса, остальное пошло как проф подготовка. Мы же живём в РФ, где нами руководят...... Всё из.......А сейчас я рада, что на пенсии и не работаю. И участвую в выставках только с фотографиями.

У меня тоже много наработок по программе Неменского. но мне посчастливилось не только самой её внедрять, но и знакомить с её методикой студентов педколледжа и пединститута (начфака, но знакомила , конечно, полностью со всей). Я преподавала методику по разным программам (не менее 5 ), но самое большее внимание и практические работы старалась проводить со студентами по Неменскому.

Да, он большой вклад сделал в образования. Уважаю. Многие работали по его программам. Но сейчас всё упрощают. Не нравится мне сегодня эти упрощённые, не подготовленные уроки, не интересные, даже сами учителя не довольны.

А кто их заставляет УПРОЩЁННО что-то давать? УРОКИ - вотчина самого учителя. Я с 1974 года работала , практически, только по СВОИМ или новаторским программам таких корифеев как Неменский..

Ну, если люди компактно используют одно и то же время, то это - конструктивно. Тому, кому НЕ надо что-либо покупать, вы всё равно никакими силами не заставите это сделать, не заманите никакими скидками.

Да вижу разговор не получился.

Значит, НЕ умеете его вести...

Это ГДЕ у вас такие вопросы поставлены?))

ЭТО НЕ У МЕНЯ. СЕЙЧАС ТАКОЙ ДОКУМЕНТ ЛЕЖИТ НА ПОДПИСЬ У ПРЕЗИДЕНТА. НАШИ "НАРОДНЫЕ " ДЕПУТАТЫ ПОСТАРАЛИСЬ. УДИВЛЯЮСЬ...ЧТО ТЕБЕ ЭТО НЕВЕДОМО, ВЕЗДЕ ОБ ЭТОМ ТРУБЯТ

...мало ли каких провокационных документов ни подсовывают...Этого не будет.

НЕ СМЕШИ.........ДЕТСКИЕ МОЛОЧНЫЕ КУХНИ ОТМЕНИЛИ..........ЗА КАП. РЕМОНТ --ПЛАТИМ.......В ЧЕЙ - ТО КАРМАН....МАЛО ?? А ПО ЭТОМУ ВОПРОСУ УЖЕ ВСЕ ШКОЛЫ ОПОВЕСТИЛИ.... ЛЮДИ В ШОКЕ

​"На сегодняшний день указанный выше законопроект не утвержден и даже не обсуждается в правительственных кругах. Но до окончания года остается еще немного времени, чтобы внести в Думу дополнительные комментарии и новые проекты"
И вообще, все комментарии на эту тему датируются 2010-13годами.

НЕ ОБОЛЬЩАЙСЯ......ТАК ЖЕ БЫЛО И ПРО КАП .РЕМОНТ. И ЧТО ???

Что написал Ленин, когда расписывал свою шариковую ручку?

Похвально, что "агрессия" уже убирается...

В школе сколько лет работали?

Я работала не только в школе, но и в педколледже, педуниверситете, детских садах и клубах Дома творчества. Сейчас очень редко (частным образом, если сильно попросят) с 77 года, так что - почти 40 лет...

Учитель. Перед именем твоим позволь смиренно преклонить колени.

Это в Москве было осенью и в декабре.

На периферии - это ежедневный больной вопрос 70% жителей, к сожалению...

...в Вашей школе, вероятно такого предмета (МХК) не было...

Радость моя! У меня высшее образование (ЛГИТМиК). А там с предметом МХК все в порядке.

Рада за Вас. Вероятно, стимул к самосовершенствованию ( в том числе и в этике общения) у Вас сформирован.

Так, конечно, РАНЕЕ - с 1983 года.

Совершенно верно. Программы Кабалевского и Неменского сделали революцию в общеобразовательной школе!

Такие программы увеличивают знания и интерес ко всему окружающему. Главное учитель должен быть очень подкованным во всех вопросах, художественной и музыкальной тематики. И любил свою работу.

Это - да. Программы МХК, например, во многих школах не ведутся именно из-за нехватки соответствующих кадров.. Да и по музыке и ИЗО многие предпочитают обычную программу, где думать учителю не надо...

И это не секрет. Я даже сомневаюсь наша ли это программа обучения, скорей всего западники поработали. Надеюсь школьное развитие будет меняться к лучшему. Если в колеса палки не будут вставлять, ведь предателей и пустых болтунов у нас достаточно.

Которая " классическая" - "рисуйте, дети , портфель" - наверняка западниками и насаждается, а патриотическая Неменского - задвигается в угол...

Отчасти. Но это - неплохая мода.

фигово что это "модно" а потому что так на самом деле должно быть....

Совершенно с Вами согласна и надеюсь, что большинство посетителей тоже ТАК думают.

...в новостях - примерно, как раз "первые слушатели МХК"..))

Тогда можно оценить как позитив хоть что-то из реформ в образовании...

Что, у вас так отвратительно его ведут?

Я бы не сказал, что отвратительно - просто часто не очень удачно, а многие школьники воспринимают как дополнительную и не очень серьёзную обузу. И этим у них отбивается всякий интерес

Жаль. там, практически, разработаны ГОТОВЫЕ прекрасные уроки ( с возможностью и СВОЙ вариант учителю разработать...)
Я, например, не стала ограничиваться предложенными временными и культурологическими рамками и придумала программу на 24(!)Области Культуры, которая охватывала и древнейшие времена. К тому же изучали мы её по матричной системе, которая оказалась интересна и второклашкам, и студентам Педвуза..

Похвальная инициатива - если найдёт поддержку не только и не столько у "ответственных работников министерства", сколько у инициативных и грамотных учителей, способных этими уроками заинтересовать учащихся

Я. в своё время, заинтересовывала...Но, чтобы в Министерстве это "пробивалось" - у меня не было ни сил ни возможностей... (палок в колёса , зато, очень много вставлялось...)