Не только можно, но нужно Принуждение порождает: 1) смирение, отказ от всего своего, подчинение чужой воле, и перспектива стать послушным и ведомым до конца своих дней. 2) сильнейшее сопротивление ребенка, которое мы, взрослые, пытаемся подавить, тем самым ломая вол ребенка. Как же исправить подобные родительские ошибки?

В первую очередь данный вопрос связан с родительской позиции по вопросу власти. Да, ребенок знает, что родители имеют над нам определенную власть, однако хвала и уважение тем родителям, которые умеют гибко использовать свою родительскую власть над ребенком и принятием чувств ребенка.

И как это можно сделать? Например, так: «Да, сынок-дочка, я тебя прекрасно понимаю- не хочется(не любишь) вставать так рано. Но в детский сад (В школу) надо приходить вовремя, поэтому тебе пора собираться»

Возможно, вы захотите поэкспериментировать, и тогда ребенок сам контролирует свой подъем и последующие разборки с опозданиями.

И все-таки, никто не отменял простое человеческое общение, когда более мудрый обращается с просьбой к более молодому: «Помоги мне, пожалуйста…сделать то-то и то-то», добавив при этом одно коротенькое , но очень весомое слово, потому что и оно расскажет ребенку значение того, о чем вы его просите. Так и скажите: «Не мог бы ты мне помочь сделать то-то и то-то, потому что вечером будут гости, а я не успею одна все сделать» Конечно, вы сами определяете, что вам надо и почему это так важно для вас.

И как правило, ребенок соглашается и помогает, настолько насколько у него хватает сил, терпения и опыта.

Однако и при таком обращении, на вашу просьбу ребенок может ответить отказом… сегодня… НО уважительное отношение к ребенка воспримется им как сигнал к сотрудничеству и ОТВЕТНОМУ уважению к вам и к вашим просьбам… чуть позже… завтра… А это огромный порыв в отношениях родителей, победивших свой авторитаризм и заложенную кем-то из родителей стратегию принуждения.

СЛОЖНЫЙ ВОПРОС Да и давно это было Что значит принуждать и как? Я уговаривала . доказывала. огорчалась .Не наказывала. не ругала и не била детей ЭТО МОЙ ПРИМЕР Дети меня жалели. были и шалости. не без этого. но росли послушными учились хоть не на 5 но без троек, с ними я не сидела и уроки с ними не делала МУЖ ИНЖЕНЕР. ПОЛУЧАЛ КОПЕЙКИ И Я НЕ ДАВИЛА НА ДЕТЕЙ ЧТО БЫ ОНИ ШЛИ В ИНСТИТУТ Сын выучился на токаря и зарабатывал больше отца в три раза. и всё время не расставался с книгой, был хорошим специалистом УМЕЛ ДЕЛАТЬ СВОИМИ РУКАМИ БУКВАЛЬНО ВСЁ ДОМ ПОСТРОИТЬ КОЛОНКУ ПОЧИНИТЬ МАШИНУ ОТРЕМОНТИРОВАТЬ. ПЕЧЬ СЛОЖИТЬ ДОЧЬ я упросила пойти в институт. всё таки девочка, она . пошла. сдала. прошла, но учится не стала, заявив что она хочет красиво одеваться. а мы этого не можем себе позволит умная упрямая, И У НЕЁ ВСЁ СЛОЖИЛОСЬ НЕПЛОХО ЕЁ ЦЕНЯТ, РАБОТУ ОНА СВОЮ ЗНАЕТ

Если рассматривать само понятие ВОСПИТАНИЕ как приобщение ребенка к общепринятым нормам морали, нормам общежития, то становится понятным, что ПРИНУЖДЕНИЕ (нужда, потребность), и есть одна из форм донесения к ребенку этих самых норм. Без этого ребенок вырастет раньше, нежели самостоятельно сориентируется во всем этом хитросплетении. Что зачастую мы сейчас и имеем скорбь наблюдать, ввиду отсутствия у определенной части человеческого сообщества - этого самого ВОСПИТАНИЯ. Закон энтропии распространяется не только на уровне физики. Если не прикладывать к телу энергию, то его энергетический уровень не остается неизменным, а понижается. Так и здесь; Если личность перестает развиваться - она деградирует...

Дети разные, одним можно один раз обьяснить и он все понимает, а другому нужно много раз объяснять и контролировать. Просто требует больше внимания и терпения родителей. Например - мой сын, когда начал вставать на ноги и ходить, один раз упал с дивана и понял, где край и что это больно. И больше не то что с дивана, ниоткуда не падал. Мы жили на последнем этаже, я спокойно с ним выходила из квартиры и закрывала на ключ дверь. Он спокойно стоял. У соседки на первом этаже девочка почти каждый день скатывалась с двух ступенек. Ей приходилось одной рукой ее держать, другой умудриться дверь закрыть. Все было бесполезно, если не держать - падала

Если ребёнок маленький, то воспитание облачается в игровую форму, ребёнок играет и не подозревает, что ему прививают определённые навыки и обучают правилам. Позже приучают ребёнка выполнять договорённости, т.е. взрослый и ребёнок договариваются о том, что и как будет делать каждый, обговаривают взаимовыгодные условия, здесь уже человек сам себя контролирует. С детьми в подростковом и юношеском возрасте надо дружить, подавлять нет нужды, если к родителям прислушиваются и их уважают. А главное в воспитании - это личный пример.

В возрасте с 3 до 4 лет у ребенка формируются представления о том, что можно и нельзя и хорошо и плохо. Это самый чувствительный период в развитии ребенка. Если в этом возрасте не показать ребенку " берега", то вряд ли получится сделать это потом. А " берега" ребенок знать и понимать должен. Легче жить потом будет. )) Поэтому, как без принуждения?.. Менталитет у нас такой..сила важна))

Нет. По Ведам - родители ОБЯЗАНЫ наказывать детей ДО их полового созревания, так как в ЭТОТ период они портят карму РОДИТЕЛЯМ своими проступками. А после - только СВОЮ, так что наказания от родителей уже не нужны, САМИ будут наказаны судьбой по всей строгости , в соответствии со СВОИМИ проступками.

И как ваш ребёнок по жизни пойдёт?! Ответственность как в нем воспитать усердие и трудолюбие и произвольное внимание?! И в какую школу отдадите?! Где по головке глядят и за хреновый ответы пчтерок липовых за ваши денежки наставят.... Жизнь строго спросит с ребёнка!

Думаю нет не возможно, вот только форма принуждения должна быть мягкой, на осознании неизбежности, и неотвратимости.чем больше ребенок будет вовлечен в реальные, а не искусственно созданные жизненные условия, тем легче его адоптация в социуме.

Воспитание само по себе уже предусматривает понимание определённых понятий: что хорошо, что плохо, что правильно, что неправильно, что надо делать, а что не надо делать, почему именно так надо, а так не надо и так далее и тому подобное.

Можно,но каков будет результат?.Характер ребёнка нельзя сбрасывать со счетов.Если в ближайшем будущем родители откажутся от рождения детей,то на воспитание ребёнка- робота,потребуется больше сил,хотя будут и инструкции. Моё мнение

Нет.Не получится.Я знаю одного такого ребёнка которого не принуждали в школу ходить ,вставать рано,учиться,заниматься.Итог: уже третий раз сидит в тюрьме.И жалеет.что некому было в школу поднимать и никто учиться не заставлял....

свобода хороша, но все таки мягкий пластилин сначала надо слепить в форму....должны быть послушны родителям и уважать старших,главные принцыпы жизни долны знать от родителей, не баловать главное, а то на голову сядут

убеждена, что да. меня так воспитывали путем развития ответственности и совести...никто не принуждал учиться на 5, кончать вузы и аспирантуру.также воспитывала дочь и внука. а вот с сыном так не пошло...

Да) младшего ни к чему не принуждала, полностью доверяла, не проверяла уроки. Когда говорил: не хочу сегодня в школу - отвечала : не ходи)))) сейчас учится в КГМУ на 5 курсе на бюджете)))

С очень раннего детства ребенок должен знать , что можно делать, что нельзя, тогда и принуждения не нужно в более старшем возрасте, все будет приниматься как нужное. Я так думаю

Нет! Ребёнок должен понимать слово нельзя! Иначе вырастит неуправляемым! Но при этом надо отдать тепло и вложить всю душу в воспитание- проверено на результате)))))

Есть такие дети, но это, большая редкость.... Основная масса детей, с первых дней жизни тестируют окружение на даш- не дашь! И у них это неплохо получается!!!!

А вы хотите воспитывать в ребенке эгоизм и ленность и как преподносить -обманом и заискиванием и уже появилось поколение такого воспитания...

Не принуждать, значит побуждать... А таких родителей, чтобы сходу придумывали мотивацию для воспитания уже нет, все проще: приказал - сделал.