ВОЗМОЖНО ЛИ ВОСПИТЫВАТЬ РЕБЕНКА,БЕЗ КАКОЙ ЛИБО ФОРМЫ ПРИНУЖДЕНИЯ?

Да я думаю, что Вы правы, без принуждения социализация не обходится никогда.Само слово ПРИНУЖДЕНИЯ, можно прочитать как При Нужде Ни Я - а зря!!! Нужда ЗАСТАВИТ, иначе не научатся наши дети адекватно воспринимать столь противоречивый мир.

да, полностью с вами соглашусь. конечно, подход к каждому ребенку должен быть индивидуальным, личностным. но азы дети должны просто принять, ведь дети для того и даны нам, чтобы мы могли подготовить их к жизни. и объяснить, что такое хорошо и что такое плохо.

Терпение стержень взвешенных отношений. Это ось Рычажных весов соответствия "масс" толерантности людей друг к другу. Чем оно больше, тем больше возможностей для времени созревания отношений. Но, не дай бог, оно лопнет.

Поэтому я это и написала, что бы оно не лопнуло

Вы УМНИЦА!!!! Спасибо. С ув Виктор.

Возможно Вам это удается. Удачи!

Каждую "Лекцию" надо начинать со слов: - Что бы я сейчас не сказал, Ты должен сделать свой выбор и найти своё решение, а Я подскажу какие они есть... И начинаете монолог плавно переходящий в диалог Это принуждением трудно назвать

Я думаю,Вы правы !!.Без принуждения, социализация не обходится никогда и нужно воспользоваться всеми доступными способами..Само слово ПРИНУЖДЕНИЯ, можно прочитать как: При Нужде Ни Я - а зря!!! Нужда ЗАСТАВИТ, иначе не научатся наши дети адекватно воспринимать столь противоречивый мир.И, вообще, любая активность человека, при организации своей деятельности, требует усилий над собой, как способ принуждения. Такие навыки как дисциплина, ответственность, знания и умения.И, вообще, любая активность человека, при организации своей деятельности, требует усилий над собой, как способ принуждения. Разве не так?

Я И ГОВОРЮ- ТАК ПОЛУЧАЕТСЯ

Согласен.

Да я думаю, что Вы правы, без принуждения социализация не обходится никогда.Само слово ПРИНУЖДЕНИЯ, можно прочитать как При Нужде Ни Я - а зря!!! Нужда ЗАСТАВИТ, иначе не научатся наши дети адекватно воспринимать столь противоречивый мир.

Вау, как интересно Вы слово "принуждение" расписали. Никогда не задумывалась над этим! Спасибо!

Я уже за второй внучкой наблюдаю

Результат венец всего!!! Молодец!

спасибо..всё шло само собой

Важно понять, что значит ДОЗВОЛЕНО ВСЕ!? Поверьте, У НИХ дозволено, но далеко не все, даже в русском понимании СВОБОДЫ,.У них с самого рождения жестко задаются принципы влияния родителей и семьи на ребенка в целом. Важно то, что воспитание ответственности за содеянное у ребенка, как мне кажется, строится на чувстве (страха) одиночества и чувстве "отлучения" его от семьи. Это не угроза, это естественное внутреннее ощущение малыша ( угрызения совести) дискомфорта неадекватности в поведении, которое для него не приемлемо.К примеру, не одобрение ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА, взглядом, позой, жестом, нарочитым не вниманием и. др,; Их менталитет сформирован так, что это существенно влияет на ребенка и на окружающих его людей, инстинктивно и бессознательно. вызывают у ребенка, ОЩУЩЕНИЕ СТРАХА НЕ СООТВЕТСТВИЯ жизни окружающих.

У нас этого нет. Эгоизм ребенка выше всего!!!! Наш девиз. Я хочу !!!!!и Дайте!!!! Иначе- не любите!!!!....и принимайте меня таким каков я есть, ЯСНО!!!. Вы ДОЛЖНЫ так сделать, раз дали мне свободу. А иначе, существует ювенильная юстиция..... Ясно!? А у них, чувство СОВЕСТИ, впитывается и вскармливается с молоком матери.ЕСЛИ не!???.То!!!! Я жил с японцами, и, именно это качество их культуры, на ряду с другими, которые учитывают общественное сознание, меня поразили больше всего. В любой семье и в обществе в целом - важен статус личности через призму общественного сознания. Это исключает у претендента пофигизм эгоизма, если не полностью, то существенно. У них Очень ВАЖНО мнения окружающих претендента, конкретных людей для решения любых проблем. Важны рекомендации, где указываются, иногда,члены семьи, к примеру.Возможно поэтому маленьким детям позволено все, во многоярусной системе запретов (рамок) самой жизни, которая пронизана, не заметной для нас, паутиной дозволенного и в "маленькой жизни", но только до определенного возраста. К "Дрессуре"во "взрослой" жизни, приступают у них позднее, в период специализации и востребованности к ролевым функциям человека. ОСНОВА- ранговые каноны семейственности и ее специализации в соответствии профессиональным навыкам каждого члена семьи, и согласно, заготовленным заранее, программам коллективной деятельности в широком смысле.Для них Важны детали о которых мы даже не подозреваем в своей культуре. ... Ладно, это отдельная тема. Такой образ жизни и оправдывает их методы социализации..Так что и у них, да и везде, социализация не возможна без применения методов принуждения.Как не возможно существования государства без элемента насилия, так и, невозможно, существование личности, без ее трансформации под рамки социальных стереотипов.А Вы как думаете?

Все правильно.Вот хотелось бы по поводу государства немного поговорить.Семейное воспитание может быть правильным.А окружающее? А весь общественный строй,государство....Мы не в вакууме живем. Сравнить японскую и российскую жизнь.Тут все - и история,и уклад жизни,и уровень жизни,культура....Много перечислять. Это тема диссертации) Хорошо,что мои дети нормальными выросли,несмотря на.....))

Да! Тема сложная. А Вам здоровья и терпения желаю, так же радости общения с близкими. Спасибо за общение.

Да я думаю, что Вы правы, без принуждения не обходится никогда.Само слово ПРИНУЖДЕНИЯ, можно прочитать как При Нужде Ни Я - а зря!!! Нужда ЗАСТАВИТ,

В жизни так случается, не все благие помыслы приносят благо.

Да я думаю, что Вы правы, без принуждения социализация не обходится никогда.Само слово ПРИНУЖДЕНИЯ, можно прочитать как При Нужде Ни Я - а зря!!! Нужда ЗАСТАВИТ, иначе не научатся наши дети адекватно воспринимать столь противоречивый мир.

Кстати,старец Иоанн Крестьянкин,он недано умер.писал,что понуждать очень полезно...Если не хочется-ПОНУЖДАЙ себя,вырабатывай в себе это ,оно со временем превратится в силу...Сама читала.

Нужда заставит!!!! Спасибо Вам и старцу.

Это ему спасибо за мудрость...

Да я думаю, что Вы правы, без принуждения социализация не обходится никогда.Само слово ПРИНУЖДЕНИЯ, можно прочитать как При Нужде Ни Я - а зря!!! Нужда ЗАСТАВИТ, иначе не научатся наши дети адекватно воспринимать столь противоречивый мир.А Вы как думаете?

Замечательно.

Мне кажется, Вы идеализируете.

вряд ли, меня самого так воспитывали, детей надо воспитывать личным примером а не принуждением

Нет,но форма принуждения может быть заменена ограничениями......что ,практически,тождественно....

Да я думаю, что Вы правы, без принуждения социализация не обходится никогда.Само слово ПРИНУЖДЕНИЯ, можно прочитать как При Нужде Ни Я - а зря!!! Нужда ЗАСТАВИТ, иначе не научатся наши дети адекватно воспринимать столь противоречивый мир.А Вы как думаете?

НЕ ПРИНУЖДАЛ ДЕТЕЙ И ВНУКОВ.ПЫТАЛСЯ ДОКАЗАТЬ, ЧТО ЭТО ТАК, А ЭТО ТАК. И ЧТОБ ОНИ САМИ ПОНЯЛИ. И ОБЯЗАТЕЛЬНО КТО -НИБУДЬ ВЛЕЗЕТ. -ТЫ ИЗДЕВАЕШЬСЯ НАД РЕБЁНКОМ.

Замечательно. Вы правы, важен результат.