Она сидела у окна...А он-зашёл в её вагон...А за окном-неслась весна!И заполняла весь перрон...Под звук Шопена,не спеша...Качнулся,полетел вагон...Стремилась в высь её душа...На крыльях счастья был и он...Всю ночь,творились чудеса...Качался люлькою вагон...Она,была на небесах!На крыльях счастья,был и он...Когда он ночью,крепко спал,она ступила на перрон...Ушла,в светившийся вокзал-её в объятья принял он...А по утру,проснулся он...Под звуки разных голосов...Тут был он сильно удивлён-Нет чемодана!!!Нет часов!!!Исчезли паспорт,кошелёк!!!Костюм весь джинсовый пропал!!!И он со стоном,вдруг изрёк-Вот это братцы,я попал!!!

Попробуйте узнать у девочек, о ком он вздыхает. Подговорить 2-3 девочек провести между собой беседу рядом с парнем (которого желаете вернуть к уроку). Девушка которая ему нравится должна высказать подругам: "Что он ей очень нравиться, но он дурак дураком, как мне быть с ним, если по жизни от него как от козла жди молока" На меня подействовало. И я из перебивающегося с 2 на тройки, вцепился в учебу и получил техническое и инженерное образование. Вот так поступила моя учительница и школьная подруга.

Можно конечно сделать замечание и сказать . чтобы не отвлекался. но если дело именно в том о чём тут написано, то наверно лучше оставить ученика после урока и поговорить об этом и вместе найти выход , чтобы не оказаться в числе неуспевающщих в учёбе и такое отношение учителя очень сильно подымет её в глазах ученика и он постарается её предмет осваивать с большим усердием

а как вам ситуация, молодой симпатичный врач-стоматолог, приехал в деревню, на годичную стажировку. В процессе, в него влюбилась стайка девочек, меньше 16 лет и всюду его преследовала.. они записывались на приём, лечили свои здоровые зубы, рисовали сердечки на окошках, очень сексуально открывали рот и тяжко вздыхали на осмотре. Зубы у них были здоровые..

. Ты стоишь у доски, а учитель смотрит строго, Ты стоишь и молчишь, ты не знаешь ничего. Потому, что опять провела с мальчишкой вечер, Потому, что опять не пришлось учебник взять. Ты скажи-расскажи свойство самое простое, Ты задачку реши или правило скажи. Ты стоишь и молчишь, вспоминая прошлый вечер, И тебе всё равно – будет двойка или нет.

Не возвращайте, покалечите,
Всё хрупко так в его судьбе
Его Вы знаньем не излечите, Не он пожар зажег в себе И Вы и он и не заметите Что мониторский всплеск утих
В каком журнале Вы отметите,
Что виртуально всё у них. -----------

Вы поэтесса . Пушкина -стихи читали , Вот одно из них !!!!!! ------------------------Я Вас любил! Любовь быть может в моей душе угасла не совсем...............................Вот и ответ , Любовь приходит и уходит !Как красоту стирают много лет !!

" Не надо возвращать его к уроку. Пусть помечтает.а потом ,Задай вопрос ему о том.Что наша жизнь на этом свете? Ведь полюбив ее забудет напрочь.весь Ваш урок ! "

Вы знаете..я ненавидел предмет химия когда учился в школе..а оказывается это все зависело от преподавателя..пришла учительница молодая..красивая..я стал учится очень хорошо..

Ты ошибки на доске не делай... что бы тебя с парт не поправляли... бывало такое...))
А в остальном... ничее... красивая и хорошая.... А школьники сами разберутся... Поверь!..))

Указкой по лбу не стучать, глазами грозно не вращать, а подсказать ему тихонько: впустую не страдай ты, Ленька, а докажией,что умнее, что интеграл искать умеешь!

а в меня девочки влюблялись. одна двоечница по моему предмету стала учиться на пятёрки. женщина педагог удивлённо спросила, как я этого добился. вот наивная!

скажите что взаимность нужно заслужить , и пусть сам сдаст экзамен на пять , тогда им будет о чём потолковать , а так зачем он ей отличнице,

Объяснит, что девушкам нравится умные парни. Пусть сделает так, чтоб она нуждалась в его помощи. Или пусть сам просить помощи у нее.

Кто научился уравнения решать,
И получать отметки “пять”,
Тот все от жизни сможет получать.
А по другому – лишь сидеть страдать.

Все эти тонкости,какая благодать... пахнУло безответной, видит бог... и юнных душ порывы подмечать... Вы просто настоящий педагог....

Тут она стоя у доски смотрела на него, второгодника , сердце замирало и не знала что отвечать, а он не обращал на неё внимания.

" Я Вам писал.Чего-же проще.его к уроку возвращать.Не надо ,просто ,лезть к ним в душу.Забудь ,учи детей опять ! "

Пусть погрустит. Не надо ему мешать. Не надо прерывать светлые чувства. А урок этот он потом выучит и на пятёрку вам ответит.

Сказать: "Забудь про потрясение! Попробуй справиться с собой! В твоих руках твоё спасение!.." И подарить ему "Плейбой"...