Вопросы с тегом «урок» · страница 3

Россия не может полностью перенять опыт Китая в сфере регулирования финансовых рынков, в первую очередь из-за отличий в подходе к этому, заявила глава Центробанка Эльвира Набиуллина.
Отвечая на вопрос о том, какие уроки Россия может извлечь из фискальной и монетарной политики Китая, она сообщила, что Москва изучает опыт разных стран, но ни один нельзя скопировать, поскольку везде различаются условия.
«В Китае больше федерализма. У нас больше централизации. Во многом, наверное, из-за того, что значительная часть доходов в бюджет поступает от нефти, газа, которые неравномерно расположены по стране, и нужны вот эти трансферты, бюджетные выравнивания», — пояснила она.Ах вот оно что.Теперь можно спать спокойно?

Дайте мне таблетку от души. Чтобы полчаса- и отболело, Когда мысли, как карандаши, Болью разрисовывают тело. Я вам непременно заплачу. Знаю, что не лечат за бесплатно. Просто не хочу идти к врачу. Приходилось быть там многократно. Мне твердили: "вы же не больны. Все на месте. Руки, ноги целы". Но молили о пощаде сны У тревожной ночи под прицелом. В лабиринте пройденных дорог Одолела серая усталость. Каждый день свой приносил урок. Но так много в жизни растерялось. Мы не замечаем, мы спешим, Забывая жизнью наслаждаться. Дайте мне таблетку от души, Чтобы все пройти и не сломаться. © Светлана Башинская

ФСБ задержала пятиклассника, запустившего на уроке бумажный беспилотник.

Кто автор стиха?Ты говорил, я блюдо для гурмана,
При этом налегая на фаст фуд,
Есть много разновидностей обмана,
Врут губы, руки, лишь глаза не врут.
Ты говорил, я лучшая на свете,
Стыдливо отводя куда-то взгляд,
Пойми, мой друг, нельзя быть на диете,
И майонезом заправлять салат!
Ты целовал мои глаза и плечи,
И притворялся, что пьянеешь мной,
Ел вермишель, но рассуждал при встрече,
Как вкусно дыня вместе с ветчиной!
Ты говорил, я блюдо для гурмана,
Перебиваясь пиццей на обед,
И жалкое подобие романа,
Оставило в душе соленый след,
Я пострадала в этой перестрелке,
Но благодарна за такой урок,
Уж лучше "поскучаю на тарелке",
Чем будет "есть" меня такой, как ты, едок!

Луна в Деве . Новолуние. Растущая Луна
Продолжительность: 15 сентября (09:05) — 17 сентября (20:37)
Главный урок созвездия — это терпимость в отношении окружающих и близких. Если вы видите ошибку, вовсе не обязательно на нее указывать. Если же нет выбора и вам нужно озвучить ошибочное поведение или недочет, то говорите спокойно. Постойте фразу так, чтобы — это пробуждало у человека желание развиваться, а не било по самооценке.
Забота о своем здоровье
Помощь окружающим
Забота об окружающей среде
Несложный психологический прием, который поможет быстро успокоиться и взять себя в руки. Можно выполнять в любое время, его применение не нормировано.
Медленно выдохните, затем медленно сделайте глубокий вдох.
Задержите дыхание на четыре секунды.
Вновь медленно выдохните, медленно сделайте глубокий вдох.
Задержите дыхание на четыре секунды.
Повторите эту процедуру шесть раз. Вы убедитесь, что ум стал спокойнее и невозмутимее/// Пробуем?

Терпимость - это первый урок морали, а второй - прощение. Тот, кто терпит другого из страха, из гордости, из чувства чести или вследствие давления обстоятельств, не знает, что такое терпимость. Терпимость - это волевой контроль импульса противоречия. В терпимости, которую практикуют, потому что обстоятельства заставляют терпеть, нет добродетели, ведь терпимость - это такое мнение, состояние ума, посредством которого можно не обращать внимания на недостатки других и не давать возникнуть внутри импульсу противоречия. Глупый, легкомысленный человек обычно нетерпим, но если умный нетерпим, это демонстрирует его слабость. Он мыслит, но не обладает самоконтролем. В случае глупца он не осознает свою вину, так что это не значит для него ничего, но умного стоит пожалеть, если он не может контролировать себя из-за нехватки воли. // Вы каким будете?

Пришёл из школы внук, первоклассник. Мрачный, как туча. Протянул дневник, чтобы я расписался за родителей.
Открыл дневник, читаю: "Ваш ребёнок удалён с урока за хулиганство.
Я предупредила детей, что на урок придут инспектор из Департамента народного образования и директор, и попросила сидеть так тихо, чтобы было слышно, как пролетит муха. Пошутила.
Проверяющие пришли, сели на задние парты. Воцарилась мёртвая тишина.
И вдруг Ваш мальчик вскочил и заорал диким голосом: "Пускайте же муху!"
За что и был удалён с урока.
Примите, пож., меры к недопущению повторения подобных случаев.
Кл. рук. Е. Хабова и подпись. Красным фломастером.
Я расписался. Подозвал внука, погладил по голове и сказал: "Галилей, астроном, чуть на костёр не попал всего за одну фразу: "А всё-таки она вертится!" Так что тебе ещё повезло. Понял?
- Да, ответил внук. Все великие люди страдали.
Правильно я ему сказал?

7 СЕНТЯБРЯ - ПОЧУВСТВУЙТЕ РАДОСТЬ НАСТОЯЩЕГО МОМЕНТА
Какими практиками благоприятно заниматься в этот день.
Мантра утро и день: «ОМ НАМАХ ШИВАЙЯ»». Эта мантра посвящена Божественной энергии в форме трансформации. Мантра помогает смягчить прохождение кармических уроков, дает защиту.
Мантра вечер: «ОМ ДУМ ДУРГАЙЕ НАМАХА!»
Практикуете?

6 СЕНТЯБРЯ - СИЛА ЭТОГО ДНЯ В ПРОДВИЖЕНИИ, РОСТЕ И ИСЦЕЛЕНИИ Какими практиками благоприятно заниматься в этот день. Мантра утро и день: Мантры посвященные Хунману. Например "Хануман чалиса" Мантра вечер: «ОМ НАМАХ ШИВАЙЯ»». Эта мантра посвящена Божественной энергии в форме трансформации. Мантра помогает смягчить прохождение кармических уроков, дает защиту. Темя для медитации в этот день – пригласите новые возможности в свою жизнь. Символом для концентрации – крепкий росток, символизирующий стабильную реализацию ваших намерений. Можно представлять как этот росток увеличивается и превращается в крепкой и здоровое дерево. ️Темы для практик: практики исцеления, создание амулетов исцеления. Энергии накшатры "Рохини", она оказывает влияния с 06:49 ( время московское), дает силу для продвижения, роста, помогает в продвижении. Этот день можно использоваться для того чтобы сдвинуться с "мертвой точки"./// Используем?

Урок в школе, Марь-Иванна задаёт каверзный вопрос: - А сейчас, поскольку мы изучаем пунктуацию - приведите пример предложения, в котором расположение запятой коренным образом определяет смысл. Лес рук. Лидочка, отличница ты наша, слушаю... - Казнить нельзя помиловать !! Молчание, Вовочка ржёт, недовольная Марь-Иванна; -Вовочка, для тебя пример наивен?!- Ну вы же меня не спрашиваете ... -Счмтай , спросила.... -Пожалуйста. В комнату как в сказке с хорошим концом входит негр.....А вы где бы запятую поставили?!

Скоро сентябрь и дети опять в школу учиться. А жизнь показывает совсем другой урок... Везде обман и подстава. Не обманешь не проживёшь? В древнем, например Султана Сулеймана было просто убивать виновных. Но и это не останавливало

Почему когда я в школе на уроке математики сказал своему однокласснику "- Представляешь как здорово пизду полизать" он мне в ответ сказал "- Да иди ты..."? Почему он так сказал?

Я говорил, что Пригожина рано или поздно устранят, и вот это наконец случилось. Своим решением прекратить мятеж – Пригожин подписал себе смертный приговор. Путин сбежал из Москвы на Валдай, кремль был пустым – заходи кто хочешь, но Женя поджал хвост и сдал назад. Это стало для него фатальной ошибкой. Из этой двухмесячной "Санта-Барбарбы" мы должны извлечь урок, а именно что если начал дело, то надо доводить его до конца, иначе без башки останешься!

Ну что? Боитесь возвращения ковида?)) Уроков не усвоили?))

Те, кто приходят на урок, садятся на задние парты проследить за поведением учащихся имеют право силой мысли провоцировать на плохое поведение, чтобы записать их в книжку? А зачем они так делают? Смотрят прямо так пристально, что почти нереально не сделать чего-то плохого. И больно же от него, что невозможно не заорать, а это уже считается плохим поведением, а тем более если с тобой разговаривает педагог и в это время от боли от этого взгляда заорать на него. Но будьте погуманнее, всем людям пишу, зачем такие мысли и взгляды допускать? На обычных уроках провокации не было, а на этих, когда проверяющие сидят, бесконтрольно от такого ощутимого взгляда можно и что-то плохое сделать. И пошлите на три буквы всех этих проверяющих!

В конце последнего урока все собрались идти домой. Смотрю, у Додика из портфеля торчит коробка цветных карандашей. Коробка большая – карандаши на шестнадцать цветов. Таких карандашей ни у кого не было. Я вытащил не заметно коробку и сунул её в парту. Так я решил над ним пошутить. Потом вижу, Додик портфель схватил, закрыл и пошёл домой. Я подождал, когда все уйдут, достал коробку из парты и сунул в свой ранец. Про себя я подумал: «У Додика родители, судя по его национальности, не бедные – купят ему ещё».
Классовое не равенство меня не удовлетворяло, и поэтому «экспроприацию»(принудительное безвозмездное изъятие имущества) я изобрёл сам, ещё не читая В.И.Ленина. Дома мать увидела новую и такую большую коробку карандашей, начались вопросы, пришлось врать, что нашёл на улице. Поверить в это было сложно, но доказать обратное никто не мог. В первый раз в жизни я украл у чужого. Так приобретался нужный опыт. А у вас как?

Красива жизнь в иных мирах, Там нет страдания и зла, Душа парит как ветерок, Жизнь заполняет много строк, Даёт во всём познать урок, Где есть твой личный островок, В нём обитает лишь любовь, Иной тот мир он только свой?

Идёт урок в классической школе XVI–XIX века.

Учитель говорит ученику "Скажи, почему ты меня можешь поднять за волосы, а себя нет?".
Ученик (нахмурившись): "Вас тоже не могу".
_____________
А ученик был не дурак! В чём причина его ответа?

Природа жизни такова, что легко возбуждает ум и моментально делает человека несчастным. Она настолько обескураживает его, что он даже не знает, куда сделать следующий шаг. В противовес этому, мистик стоит непоколебимо и выясняет у жизни её тайну; и из каждого опыта, переживания, из каждой неудачи или успеха он извлекает свой урок. Таким образом, и неудача, и успех выгодны для него.
Идеал мистика в том, чтобы никогда не думать о нежелательных вещах. О том, чего не хотелось бы, чтобы случилось, не стоит думать. Мистик стирает из своего ума все нежелательные мысли прошлого. Он собирает и хранит свои счастливые переживания, и из них он создаёт рай. Разве немало несчастных людей, хранящих в себе частицы прошлого, которые причиняют боль их сердцам? Прошлое - это прошлое, оно прошло. Перед нами вечность./// Уяснили?

ПОЛНОЛУНИЕ — 1 августа (21:31). "Макара-раши" Козерог, накшатра "Шравана" Урок этого полнолуния 1-го августа: Козерог требует от нас терпения. Поэтому прост, проявите это качество. Настройте себя на волну терпения и спокойно встречайте приходящие, в вашу жизнь, ситуации. Старайтесь быть мягче с родными. Подробно читайте о влиянии полнолуния: https://www.jyoti.ru/article/15699 Прочитали?

А какие города Африки мы знаем? Первое, что приходит на ум (спасибо урокам географии) - Йоханнесбург

Игра словами только блеф, Был Челентано лучше всех, Бельдюк усвоила урок, Клад Небелунгов лишь развод, Отныне истина проста, Лишь Мастер Блефа у руля, А кто познал законы Блефа, Всегда Маэстро лишь Успеха?

Пульс сурового Челябинска.Это обычный урок в институте Культуры!Вот видите на сколько Челябинские преподавательницы суровы?

Помню давным давно в беззаботном детстве мы сидели на уроке математики. Тихо так сидели. Головы не поднимая без команды...Математичка была старуха со стажем еще с Николаевской эпохи, и ходила по рядам с линейкой метровой...Поднял башку без команды-бац!Руками тоже не рекомендовалось ничего теребить по той же причине..Ну вот слушаем мы про параллелепипед (ты куда смотришь,ирод, на меня смотри!) .Мучительно давалась математика.Особенно когда неожиданно линейкой сзади с другого ряда прилетало (она хвасталась,что этому ее муж-кавалерист научил-хрясь так с выпадом).И был тогда в нашем классе всеми забиваемый чмошник по кличке Трясун.И вот Трясуна математичка не любила за то,что он сын алкаша и алкашки и била его особенно оголтело, с огоньком и задором.И тут на контрольной она увидела,что Трясун тайком ест конфету подаренную ему(подставу сделали) и линейкой как шашкой его исполосовала.Трясун подавился,заперхал и по классу пополз приступ вони.Не сдержался Трясун...А вы любили математику?

Когда учился в 9ом классе, девочки моего класса были влюблены неделю в меня из за моего младшего брата, ученика 5го класса, который целый урок простоял в углу в нашем классе...