Как считаете, может работать учителем (педагогом) человек,
не познавший СЧАСТЬЕ материнства (отцовства)?

у Вас есть дети?

к счастью-есть... но когда я начинала работать (педагогом) своих детей у меня не было....

если есть призвание, то не имеет, Вы правы!...но согласитесь...педагогов с призванием ,также, не много, как и врачей с призванием...

только что вела с кем то подобный разговор...
про врачей не скажу... там реже встретишь людей нерадивых, котрые без души пришли в профессию... там только призвание и династии, а вот педагоги- есть много скотов...

а если к скота нет детей...то это опасный человек...

да... часто и свои дети не делают их лучше. я встречала людей(и кстати что важно-не одного) которые пришли к детям с дипломами... работать, чтобы утвердиться в своем превосходстве , и показать свою власть над человеком... им нравится, что их боятся-и не важно. что ЭТО дети... добиваются уважения через унижение...
как мне не хватало сил бороться с таким отношением... не могла ничего доказать...

понимаю Вас...т.к. вижу такое...

конечно неоднозначный....но педагогического образования мало для того чтобы знать детей...их психологию...их индивидуальность...а потом все известно такое явление, что через любовь к своему ребенку мы способны обратить внимание на других детей.....я говорю о нормальных людях....в педагогическую профессию должны идти лучшие представители человечества...очень уж их труд определяет будущее общества....

Ну нету детей у человека! И педагог хороший: дети любят, предмет ведётся интересно, ребята после уроков задерживаются с удовольствием, чтобы побольше узнать об этой науке. Домой к учителю ходят, после выпуска не забывают и навещают. ... Таких учителей немало. Неужели из-за детей она должна бросать свою профессию???

конечно есть такие редкие экземпляры, которые умеют любить детей, не имея своих....как и есть экземпляры имеющие своих, но которых нельзя подпускать близко к детям....мы просто говорим о том, что система приема на педфак...медфак должны быть особенными....учитывающими качества души людей туда идущих....

А как Вы наверняка узнаете какие качества его душа содержит? Пока он не начал плавать - всё очень и очень зыбко. Пример - Ельцин. Когда его дед или отец, не помню точно, узнали, что он хочет быть строителем, инженером, то в качестве доказательства, потребовали, чтобы он построил баню. Парень её построил, т.е. узнал на практике, что значит "строить" и смело стал поступать. Многие медики, придя на работу в первый раз, уже с образованием, вдруг узнают, что оказывается боятся крови, не выдерживают стенания больных.. хотя поступление в ВУЗ или училище, было мотивировано милосердием и желанием во что бы-то не стало помочь людям. Уходят из профессии или... становятся какими-нибудь регистраторами.

вот надо думать как определять настоящие мотивы и качества души...

И я об этом. Не знаю, но у меня как таковой проблемы не было. Были нюансы, но, это все мелочи жизни. Итог, что узнают, здороваются, интересуются как дела.

Здорово...Значит доброе оставили после себя...

Да. Это приятно. И немного стыдно, когда к тебе обращаются, а ты их уже не помнишь. Повырастали, изменились. Но.... приятно.

С Наступающим!!!

Благодарю. Вас так же. Всего доброго Вам в Новом году.

Это не драма- это реальная жизнь. У меня жена была учительница, дочь учительница и всё это я знаю не по наслышке

и у Вас была семья..и дочь Вы воспитали)))

Она у меня и сейчас есть(семья). Мы с женой на пенсии(она учительница нач. классов). Дочь и по сей день работает учителем. Одна воспитывает дочь. И до сих пор не разбогатела. Но работу свою любит и знает. Она географ

Дай Бог всем вам ЗДОРОВЬЯ!

Спасибо на добром слове! Всех Вам благ! Будьте счастливы!

Вы же знаете как мало талантов в школе...да везде их мало...но если такой имеется , то люди насчет таких людей и не сомневаются...эти люди не попадают в категорию случайных людей в образовании...

Мирра Альфасса -это особенный случай...это миссия СВЕРХУ.....

если есть исключения, значит разум чего- то не увидел, не учел, половинчатое знание....

среди человечества есть исключения....они далеко ушли в своей эволюции.....с ними сравнивать нас-простых смертных не стоит....

а как выявлять эти способности?

Смотреть как работает, а ещё лучше мнение детей

конечно ОПРАШИВАТЬ ДЕТЕЙ, СТУДЕНТОВ....но это не выгодно образовательным учреждениям....

А испытательный срок ни кто не отменял..

а критерии качества не труднЫ)))

бездетный гинеколог лечит....а бездетный педагог учит...это разные области воздействия..

такой учитель имеет малое представление об устройстве ребенка...устройстве его психики...

А родила и психику познала, не смешите, вот поработала, хотя бы лет пять и столько психик увидишь.

Не смешите..или Вам не известны случаи бездарей, которые калечат детей....и даже имеющих детей дома...

Так это уже, как говорит Каневский, совсем другая история, а вот все великие учёные, лет 200 назад, воспитывались в монашеских школах.

монашеские школы нам уже не возродить...а вот уметь диагностировать будущего педагога на широту его сердца надо бы научиться....и побыстрее...

На то и пед.вузы, за 5 лет уж можно человека-то узнать, а то у нас привыкли бездарей штамповать.

Люди годами живут и не знают друг друга...а Вы о педвузах))))))))))))

всех надо хорошо проверять, прежде чем к детям подпускать...только вопрос : как?

а она пошла?

Да,да ещё на.......физмат( в 23 года преподавала 7 - 9 классам)! Жаловалась,что тяжело.

тяжело с детьми сегодня...

Так у неё с учениками разница была не большая,своих детей ещё не было,да и было это ......не сейчас ( больше 30 - ти лет назад)!

о...сейчас в разы труднее..

И из них тоже иногда получаются отличные педагоги, согласна..

Вы правы...без призвания и многодетный учитель будет опасен..