Когда ваши дети начинают говорить, вы определяете, что им можно делать, а что нет. Ребёнку фактически внушается, что он не должен думать сам, за него всё уже решено. Следовательно, ему не нужно думать, нужно следовать за чьими-то мыслями. В школе, учитель объясняет ему суть вещей, правила поведения и мироустройства. Не просто объясняет, он требует от ребёнка мыслить так же, как помыслил кто-то.И снова тем самым тормозит развитие скорости мышления. запрещает ребёнку мыслить самостоятельно?

Всё зависит от того, что вы будете вдалбливать в ребёнка и каким путём.

А кому сейчас это надо, тогда то тоже мало кому. Мыслей то нет путёвых

ну вот. а кто с путевыми мыслями тот и с деньгами ..поэтому нет мыслей иди по проторенной дорожке.

Железная правильность

Он не будет в состоянии мыслить как подобает разумному человеку. На уровне инвалида, биоробота.

Нету. Если б были, я задумался бы, как воспитывать чтобы не искалечить ребёнка системой. Биороботы никому не нужны, они нужны только путинской системе

Вы простите меня. Но вряд ли без практики можно рассуждать на эту тему.

Согласен. А откуда ей взяться, практике?

Кто вырастил детей или внуков

Ну значит общество все устраивает

Логичный вывод. А вас устраивает?

Меня нет, поэтому там где я могу , я это исправляю....моя семья

Как вы это делаете?

Учу думать и анализировать

Нет стоит, только не охинею.

Только через "А", а так всё норм.

За то лепечущими устами и на чужом языке будут говорить к этому народу.

Ну, за "ахинею"ты запомнил, надеюсь.) Лепечи дальше, почитаем, коль не длинно будет.)

Не запрещай ребёнку мыслить.)

Да мысли, ребёнок, мысли. Только подумай трижды, прежде что-либо на люди вынести. Просто совет.

Кто ж их будет вести?

Хорошо подготовленные учителя! И программа нужна с учётом интересов обучаемых и их способностей и талантов.

Я хочу сказать, что не все так мрачно! Вольнодумство и инициатива в моей семье очень поощряется! Иногда даже и не рады, что добились такого

Страшно и то, что эти люди не хотят понять этого, ещё плюются, не понимая.

судя по своей судьбе,я всегда была декабристкой,за что меня жестоко бил отец ,но не сломал-жизнь прожила достойно а не рабски

А что тут странного. Не понравился подход к вопитанию детей?

ИСТОРИЯ СЕВЕРНЫХ ИНОРОДЦЕВ РОССИИ... ссылки у пеагогов теоретиков...

А зачем нам учцкчей учиться, хотя бы осмыслить иной подход к воспитанию детей и обучению

СЛИШКОМ МНОГО ОТМОРОЗКОВ В НЫНЕШНЕМ ПОКОЛЕНИИ КОТОРЫЕ ОТМОРОЗКОВ И ВОСПИТАЮТ...

Это давняя проблема, увы её долго ещё не решить будет

А ЧУКЧЕЙ В УЗКОМ АНКЛАВЕ БЫЛО РЕШЕНО ПОДЛЫХ ИЗГОНЯЛИ ИЗ СТОЙБИША...

А суть мироздания они познали?

И не пытались! Юные Души! Рано им пока!...

Это никогда не рано!

Не лезу с наставлениями никогда! Познание, выбор Души! Вот пусть выбирают! Они и выбрали, потребительство!....

Они пошли по кривой дорожке.

И что?! Работают, хотя бы для себя и ладно!

безусловно садик школа и делает из ваших детей биороботов

А без них получаются гении?

Да, да... Всегда надо начинать с себя! А это ох, как нелегко!

Так в чём же дело начать?

Есть такое слово ГОРДЫНЯ. Мы думаем, если мы старше, то уже имеем право залазить на табурет и командовать. Некоторые даже не командуют, а повелевает. Человеку в эти моменты совсем неважно мнение аппонента..... Он уже балдеет от чувства собственного превосходства....

Я вас понимаю. Но по отношению к ребёнку это неразумная позиция совсем. К тому же ребёнок, если он ещё не сжат постулатами, разумнее вас. Вот такая штука получается.

Дибильный пример. Мы живём в мёртвом измерении. Здесь всё фиксировано и предопределено заранее. В живом иначе, там ничего нет постоянного и фиксированного, все результаты промежуточные. Эт о ка к 1+1 =3 и т.д.

А Вы посмотрели ролик?:) Во всем должна быть мера, золотая середина. Без перегибов в ту или иную сторону.

Да. смотрел. Мера должна быть. Хотя какая мера может быть в мёртвом измерении? Соответсвующая

Ну до абсурда зачем доходить? Должна быть логика во всем. И факты перехода и существования

Пожалуй.)

Вот и вырастает ....то

Да, именно то, что в него семья вложила. И это не вытравит ни школа, ни дальнейший социум.

Сомнительно

Я не специалист в этом. тут нужен совсем иной подход. Нельзя прерывать мыслительный процесс у ребёнка. Навязывать ему свои и системные догмы и постулаты. Уметь задать ему правильные вопросы, чтобы он по максимуму включал свою мысль и много чего ещё. такими знаниями в полной мере владели наши далёкие прародители. Сейчас это безвозвратно забыто , стёрто из памяти и умов. Трудно будет возродить, для этого нужно желание самих родителей и воля.

С этим поспорить трудно. Но ведь, есть дети рожденные с отклонением в развитии

Есть. А что с этим делать? Я думаю раньше такого не было. Лечить, ухаживать.