Где ж проявить своё геройство? Как изменить мироустройство, Чтобы свой искренний испуг Все показали бы вокруг? …У капитана нет орудий и тяжело он дышит грудью…
Вопросы с тегом «мироустройство»
что то знаете? ..о мироустройстве. откуда?
Главная ошибка, которую совершает подавляющее большинство, это убеждение в том, что все люди проявляют способности сразу во всем, или ни в чем: хорошего математика начинают спрашивать о литературе, а музыканта о мироустройстве, предпринимателю поручают научную деятельность и так далее...
Люди разные, но не просто разные, а часто компенсирующие развитие одних способностей отсутствием других)) гармонично развитых очень мало и это тоже специфика, уникальная и редкая индивидуальная особенность?)
Вот за что я люблю *Квантовую физику и термодинамику*, за то, что она даёт свободу мышления своей нейросистеме, понимание мироустройства в целом и того, что *всё в твоих собственных руках-* Быть или не быть*....частицей или свободной волной...?И это уже эволюционирование законов?..))
Вижу что англосаксонское мироустройство треснуло по всем направлениям. Это тупик развития их системы. Какая придет на её смену.
Крупнейшая логистическая компания Китая перестала отгружать товар в Россию после визита Си Цзиньпина. "Исторический визит, который изменит мироустройство", иступленно кричала пропаганда... Хех) Результата долго ждать не пришлось
776 982 просмотра
29 мар. 2017 г. Римское право. Основа мироустройства ?
Разного рода гадалки,вещуньи,предсказатели давали свои прогнозы по мироустройству.А Вы можете подтвердить,хотя бы,одно их их предсказаний?
деиндустриализация часть плана нового мироустройства как и пандемия что уносит людей работавших на этих заводах ..
Самая верная трактовка мироустройства в копром мы сейчас живём. Не упадите со стула! Ставьте лайк кому понравилось видео. Вы напишите ваши впечатления от увиденного в комментарии здесь?
Когда ваши дети начинают говорить, вы определяете, что им можно делать, а что нет. Ребёнку фактически внушается, что он не должен думать сам, за него всё уже решено. Следовательно, ему не нужно думать, нужно следовать за чьими-то мыслями. В школе, учитель объясняет ему суть вещей, правила поведения и мироустройства. Не просто объясняет, он требует от ребёнка мыслить так же, как помыслил кто-то.И снова тем самым тормозит развитие скорости мышления. запрещает ребёнку мыслить самостоятельно?
Когда ваши дети начинают говорить, вы определяете, что им можно делать, а что нет. Ребёнку фактически внушается, что он не должен думать сам, за него всё уже решено. Следовательно, ему не нужно думать, нужно следовать за чьими-то мыслями. В школе, учитель объясняет ему суть вещей, правила поведения и мироустройства. Не просто объясняет, он требует от ребёнка мыслить так же, как помыслил кто-то.И снова тем самым тормозит развитие скорости мышления. запрещает ребёнку мыслить самостоятельно?
Когда ваши дети начинают говорить, вы определяете, что им можно делать, а что нет. Ребёнку фактически внушается, что он не должен думать сам, за него всё уже решено. Следовательно, ему не нужно думать, нужно следовать за чьими-то мыслями. В школе, учитель объясняет ему суть вещей, правила поведения и мироустройства. Не просто объясняет, он требует от ребёнка мыслить так же, как помыслил кто-то.И снова тем самым тормозит развитие скорости мышления. запрещает ребёнку мыслить самостоятельно?
Когда ваши дети начинают говорить, вы определяете, что им можно делать, а что нет. Ребёнку фактически внушается, что он не должен думать сам, за него всё уже решено. Следовательно, ему не нужно думать, нужно следовать за чьими-то мыслями. В школе, учитель объясняет ему суть вещей, правила поведения и мироустройства. Не просто объясняет, он требует от ребёнка мыслить так же, как помыслил кто-то.И снова тем самым тормозит развитие скорости мышления. запрещает ребёнку мыслить самостоятельно?
Когда ваши дети начинают говорить, вы определяете, что им можно делать, а что нет. Ребёнку фактически внушается, что он не должен думать сам, за него всё уже решено. Следовательно, ему не нужно думать, нужно следовать за чьими-то мыслями. В школе, учитель объясняет ему суть вещей, правила поведения и мироустройства. Не просто объясняет, он требует от ребёнка мыслить так же, как помыслил кто-то.И снова тем самым тормозит развитие скорости мышления. запрещает ребёнку мыслить самостоятельно?
Когда ваши дети начинают говорить, вы определяете, что им можно делать, а что нет. Ребёнку фактически внушается, что он не должен думать сам, за него всё уже решено. Следовательно, ему не нужно думать, нужно следовать за чьими-то мыслями. В школе, учитель объясняет ему суть вещей, правила поведения и мироустройства. Не просто объясняет, он требует от ребёнка мыслить так же, как помыслил кто-то.И снова тем самым тормозит развитие скорости мышления. запрещает ребёнку мыслить самостоятельно?
Когда ваши дети начинают говорить, вы определяете, что им можно делать, а что нет. Ребёнку фактически внушается, что он не должен думать сам, за него всё уже решено. Следовательно, ему не нужно думать, нужно следовать за чьими-то мыслями. В школе, учитель объясняет ему суть вещей, правила поведения и мироустройства. Не просто объясняет, он требует от ребёнка мыслить так же, как помыслил кто-то.И снова тем самым тормозит развитие скорости мышления. запрещает ребёнку мыслить самостоятельно?
вам по душе сейчас устройство общества или вы хотели бы жить в новом обществе с новым мироустройством ?
Интересное у нас государство. С одной стороны демонстрирует, по телевидению, жалость к братьям нашим меньшим. Спасают их в разных ситуациях. С другой стороны закрываются глаза на разрыв в окладах тружеников в десятки и даже сотни раз. И на прочее иное. Мироустройство имеет конструкцию, и рано или поздно придется платить за такое ханжество. И государство, конечно же, запустит руку в наш карман. О неприятно - да.
кто режиссер всего этого мироустройства?
Есть такая теория что каждый из нас в меру понимания процессов управления работает на себя, и свою семью. А в меру непонимания, на того кто знает, и понимает больше. Разделяете и согласны с такой концепцией мироустройства?
- 1
- 2