Когда ваши дети начинают говорить, вы определяете, что им можно делать, а что нет. Ребёнку фактически внушается, что он не должен думать сам, за него всё уже решено. Следовательно, ему не нужно думать, нужно следовать за чьими-то мыслями. В школе, учитель объясняет ему суть вещей, правила поведения и мироустройства. Не просто объясняет, он требует от ребёнка мыслить так же, как помыслил кто-то.И снова тем самым тормозит развитие скорости мышления. запрещает ребёнку мыслить самостоятельно?

А кто и чем дозволил.( Система? Это всё дрессировка называтся, а не воспитание. Вместо того, чтобы передавать ребёнку знания, мудрость первоистоков, ускорять скорость его мысли, вы определяете границы дозволенного. Отсюда полчается не человек па биорбот со стереотипным мышлением и границами дозволенного.

Жуть. Раз так опасно, зачем вообще в лес ходить?

я работал лесничим и отвечал за ТБ своих людей.Тогда в союзе к этому относились в 100 раз серьезнее.На группу 2-- 3 человека выдавалось оружие. Сейчас все лесное хозяйство уничтоженно.Лесная охрана тоже. Потом в отпуске зимой заключал договора а промхозом и охотился.Ну а в лес ходить можно и за грибами как погибший на Сулуке.Он отошел то метров 500 от поселка.Но медведь голодный может прийти и в поселок прямо в дом.Недавно женщине однойна ПервомУргале повезло.Пришла а медведь влез на веранду .Дверь захлопнулась и он там прижух.Только она входить он рявкнул.Она бежать в баню.Дверь была открыта.Вызвала по телефону полицаев те приехали и из АК прямо на веранде его застрелили.Право на самозащиту у людей нет и нет оружия как на Аляске у людей

Жуть.

и дурь реальная тоже.На Аляске если пошел в дикую природу и нет с собой минимально предусмотореного законом оружия.И пострадал .Лечение за свой щет.У нас все не так.Когда он тебя сожрал тогда его начинают искать.

так формируется биоробот для системы

Нет..у ребенка не сформирована система контроля и самоконтроля...этому надо учить..на то, мы взрослые, и даны...

Это разрушит демократию. В школе сечас ставят цель воспитания перед учителями: воспитать потребителя. Поинтересуйтесь и узнаете. Это разложение личности закладывают в госпрограмме.

Всё так и есть. Демократию? Это не демократия а хаос, управляемый властью. Вседозволенность. Важно вырастить и воспитать биоробота для системы. У которого мозг работает в лучшем случае на 10%. А человек рождён быть творцом, созидателем. совершнствовать среду обитания, красивые творить миры. Не так ли?

Вот тут я возражу. Это и есть истинная демократия, а не та, которую показывают в рекламах и учат по учебникам. Другой не бывает. Чем быстрее люди поймут это, тем быстрее мы от неё избавимся.

Демократии нет никакой в природе. Это басня, выдуманная эксплуататароами. Вы ещё не видели свободный мир, как живут настоящие люди. Это там в космосе. Здесь этого нет и не может быть. Покак существует государство,частная собственность, эксплуатация и прочие прелести свободного мира.

Логично мыслите.

Это не вопрос который с вами тут обсуждать. Конечно сам он ничему не научится, воспитание ребёнка это вообще сложный процесс, талант нужен, знания.

Хрень всё это.

Всё так и есть, и было.

Теперь-то меня этого делать не заставишь

Система то не изменилась. Никуда вы от неё не денетесь. Пусть даже на нас она и не очень влияет.

Да,не оперившиеся и умы не подготовленные -клюют

Блеск! В этом счастье? За рубежом? Дя я туда за ни за каике миллирады не поеду.

Я тоже так думаю . Но , представьте - моей дочери , ( медалистке после школы ) вручают после окончания университета красный диплом ( то есть , с отличием) , факультет - математика и информатика. Вручают - громко сказано . Сунули в руки , как туалетную бумажку. А до этого долго хвалили какую=то троечницу за то , что она участвовала в художественной самодеятельности. Но , когда моя дочь проходила практику в фирме НОКИА ( по плану обмена студентов с Финляндией) , то там мою дочь оценили и пригласили к себе работать. Вот теперь - выбор. В России в ларьке торговать ( у меня блата нет) или по любимой специальности работать.?

Это другое дело. Раз у нас в родной стране такой бардак.

Вот они и ждут , дети мои , когда они будут нужны своей Родине. Российское гражданство они не оставляют. И своим детям - так же.( то есть , моим внукам уже).

А что у них и тамошнее гражданство есть?

Да , чтобы иметь равные права с местными гражданами.

Если он будет мыслить так как окружающие, он вечность так и останется дураком.

Если его отселить от окружающих,он вырастит дебилом.

А если не отселять то дебилами будут все поголовно. Гляньте на на наш социум. Сплошной дибилоидизм.

Что поделаешь! Сейчас выгодно иметь многое дебилов. Причём разнообразных.

Значит ваша теория не верна.

Если его отселить от окружающих,он вырастит дебилом.

Если вы считаете это глупости, это не умное мнение

Не спорю, остаемся каждый при своем мнении...

Вы сможете заложить?

Что? Сын взрослый и что хотела то и заложено

Это не так. Система всех подминает под себя.

Что же такого с вами произошло, милый друг, что вы так безнадежно смотрите на жизнь?

Ничего особенного

Тогда, отлично. Приятно когда все хорошо.

А я сомневаюсь что он сделает правильные заключения. Я не проходил этот путь, но я осмыслил суть произошедшего. В меня тоже вдалбливала система свои постулаты. Но в итоге ничего не вдолбилось, потому что я искал то. чего хотел. И нашёл многое. Только скорость мысли повысить это не поможет.

Куда спешить? Для этого и выдалбливали, чтобы вы нашли свое. Не волнуйтесь за детей. Если гены не подведут, то они тоже будут анализировать и искать истину. Невозможно , чтобы у ребенка был ум 60 летнего человека.

Вот с генами то как раз и проблема.

Детям гораздо сложнее принимать решение. Потому что у них нет опыта.

Ну и ну

С какой целью пользоваться этими методиками?

...чтобы ребёнок, посредством правильно поставленных вопросов в беседе, научился САМ мыслить и совершать открытия самостоятельно ("Эврика"). Эти методики во многих программах уже хорошо отработаны. Их можно ко ВСЕМ, без исключения, программам применять.

Где применяются эти методики и какие вопросы в них содержатся?

На ЛЮБОМ уроке можно (и НУЖНО!!) беседу учителя с детьми строить в "эвристическом стиле".
Здесь применяются законы психологической беседы, когда тему излагают при помощи наводящих ВОПРОСОВ, подводя незаметно детей к самостоятельным выводам и усвоению ИМИ темы с положительными эмоциями.

В школах это разве применяется? Что значит эвристический стиль?

Конечно, применяется. И чем дальше, тем чаще. Это - ГЛАВНАЯ составляющая всех новаторских педагогических методик.
Таким образом у детей возникает желание изучать тему ещё глубже, а также, применять её в жизни, то есть, достигается и РАЗВИВАЮЩАЯ цель, т.е. тот самый ВКУС к предмету.

Человек не обезьяна во первых. А второе обезьяна сейчас гораздо умнее человека. Если человек - человек он не станет обезьяной. Попробуйте поэкспериментировать на природе, если ума хватит

Ещё более странно, причём ТУТА эксперимент над природой и колличество ума, встати были и есть люди вырощенные дикими зверями... поинтересуйтесь каковы они!

Потому чт ов природных условиях непосредственно контактируя не с рукотворными побрякушками. совершенными живыми творениями, у ребёнка появляется совсем другое мироощущение, более совершенное а не биоробтическое.

По вашему там где отсутствует логика и присутствует инстинкт то это идеально правильно, пипец!

Не правильно. Вот система, куда она нас завела? В капиталистическую помойку, кругом разврат, свобода, вакханалия, что хорошего? Всё кругом деградирует, а система из людей биороботов штампует.

Это не система а свобода ...что дала? Свободный секс брошенные на помойку дети и практически уже все задумались над количеством разводов и поговаривают что брак и семья себя изжили Это не система нас сюда завела А свобода которую все так хотели...